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传统大学英语阅读教学侧重字、词、句的表层意义理解。主位推进理论下的阅读模式从新的视角帮助学习者从整体上理解语篇的逻辑结构和发展模式,进而优化阅读效果,形成自主阅读下的有效思维能力。
主位推进视角下的语篇分析和大学英语阅读
【摘 要】
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传统大学英语阅读教学侧重字、词、句的表层意义理解。主位推进理论下的阅读模式从新的视角帮助学习者从整体上理解语篇的逻辑结构和发展模式,进而优化阅读效果,形成自主阅读
【机 构】
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湖南工程学院外国语学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革研究理想项目“网络多媒体环境下大学英语教学自主阅读模式研究”(湘教通[2010]332号),湖南省普通高校教学改革研究理想项目“应用型本科院校大学英语分级教学模式探索与实践—以湖南工程学院为例”(湘教通[2016]202-622).
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