【摘 要】
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目的 探讨实习护生正念与临床实践行为的关系,为护理管理者或教育者提高实习护生的临床实践能力提供参考意见.方法 对362名实习护生运用《中文版正念量表》和《护理本科生临床实践行为评价表》进行测试,并对结果进行分析.结果 正念分数为(3.18:±-0.37)分；临床实践行为分数为(3.43:±-0.48)分；正念总体与临床实践行为总体呈显著性相关关系；以正念5个维度为自变量,临床实践行为为因变量,正念
【机 构】
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430070武汉,湖北省妇幼保健院新生儿科,湖北科技学院护理学院
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目的 探讨实习护生正念与临床实践行为的关系,为护理管理者或教育者提高实习护生的临床实践能力提供参考意见.方法 对362名实习护生运用《中文版正念量表》和《护理本科生临床实践行为评价表》进行测试,并对结果进行分析.结果 正念分数为(3.18:±-0.37)分；临床实践行为分数为(3.43:±-0.48)分；正念总体与临床实践行为总体呈显著性相关关系；以正念5个维度为自变量,临床实践行为为因变量,正念2个维度能联合预测临床实践行为31.1％的变异量.结论 实习护生正念和临床实践行为均处于中等水平；正念能有效的预测实习护生的临床实践行为,护理管理者或教育者应进一步培养实习护生的正念水平以提高其临床实践能力。
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