【摘 要】
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<正>语文教学中的"整合",通常是指根据教学目标整合相应的学习材料,利用这些材料的相同或不同之处进行整体教学设计。设计时,既要关注学生知识学习和技能应用的整合,又要关注
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<正>语文教学中的"整合",通常是指根据教学目标整合相应的学习材料,利用这些材料的相同或不同之处进行整体教学设计。设计时,既要关注学生知识学习和技能应用的整合,又要关注学生认知过程与实践过程的整合,从而在有限的教学时间内,让学生获得较为集中的理解与感悟、表达与应用的训练。以苏教版小学语文五年级上册《伊索寓言》为例,课文收录了3个寓言故事——《狐狸和乌鸦》、《牧童和狼》、《蝉和狐狸》,这3个故事均
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