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中职学生入校时起点较低．文化基础薄弱．特别是数学更是绝大部分学生都不喜欢。再加上数学内容的抽象性、逻辑性都比较强，因而使许多学生对数学望而生畏，怯而止步，甚至丧失学习的信心．放弃学习数学．
浅谈如何提高中职数学教学的效率
【摘 要】
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中职学生入校时起点较低．文化基础薄弱．特别是数学更是绝大部分学生都不喜欢。再加上数学内容的抽象性、逻辑性都比较强，因而使许多学生对数学望而生畏，怯而止步，甚至丧失学习的信
【机 构】
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重庆安全职业技术学院
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年21期
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