论文部分内容阅读
在化学教学中,开展愉快性教学,能使学生“乐学”,有利于减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展,有利于素质教育的实施.如何在化学教学中开展愉快性教学呢?
化学愉快教学法之浅见
【摘 要】
：
在化学教学中,开展愉快性教学,能使学生“乐学”,有利于减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展,有利于素质教育的实施.如何在化学教学中开展愉快性教学呢?
【机 构】
：
河北沙河市第二中学
【出 处】
：
中学生数理化（教与学）
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
一个好的课堂离不开好的课堂提问,一个好的,合适的提问,能使学生快速的进入课堂学习状态,能够引导学生良性的思考,主动去获取知识,一个精心设计的合理的问题可以激发学生们的
新课程改革的不断推进已迫切要求对传统的物理课堂教学机制进行改革,提高物理课堂的教学效益,教师应该正确认识高效课堂的目标定位、课堂角色定位,理解高效课堂的特征.同时教
随着我国教学体制改革的不断深入,素质教育也在不断寻求新的发展思路.在当前的教育环境下,如何优化初中数学教学成为广大初中教学教师的一大难题.
英语教学是初中素质教育的重要组成部分,为了实现课堂教学的有效性,教师应改变传统的教学模式,不断地加深自己的英语专业知识和更新教学观念,依据新课改的教学目标进行教学改
笔者从精准教学的理论内涵角度出发来对初中英语课堂教学现状进行分析.本文首先就初中英语课堂教学现状进行介绍,然后分析如何利用精准教学来实现高效初中英语课堂,对其途径
当前,国内的教育全面实施新课改,更新教育观念、转变教学行为是我们当前的首要任务.培养学生“乐学”、“会学”的学习方式,推进了有效性的课堂教学.有效性的教学不仅可优化
在我国教育改革的深入实施下,生态课堂教学模式的理念被提出,开创了教学的新篇章,各个学科教师在教学中也需要通过转变策略和方法来实现生态课堂的构建目标,为教学带来更加广
要让学生对化学学习感兴趣,首先要让他们对化学老师感兴趣.缺少趣味的化学老师学生不喜欢,缺少激情的化学课学生积极性不高,兴趣不浓,劲头不足,化学学习的目标落不到实处,教