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本文从教材的互动性因素的挖掘、教材深层次内涵的把握、教材本身提供的合作机会的利用等三方面来谈音乐课堂教学中如何发挥学生主体性并进行活动的设计。
发挥学生主体性的活动设计
【摘 要】
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本文从教材的互动性因素的挖掘、教材深层次内涵的把握、教材本身提供的合作机会的利用等三方面来谈音乐课堂教学中如何发挥学生主体性并进行活动的设计。
【机 构】
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杭州市江干区教师进修学校
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2008年3期
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