【摘 要】
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在国民性改造浪潮下,蒙学课本编写者在提倡中国优秀传统伦理道德规范的基础上,积极培养爱国意识和剔除旧弊陋习。一方面,通过引入群体概念,使儿童理解国家对个人的意义。另一
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在国民性改造浪潮下,蒙学课本编写者在提倡中国优秀传统伦理道德规范的基础上,积极培养爱国意识和剔除旧弊陋习。一方面,通过引入群体概念,使儿童理解国家对个人的意义。另一方面,将忠君与爱国相结合,凸显国耻国难,以培养儿童忠君爱国的理念。
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