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对美国诺贝尔自然科学奖获得者工作单位统计表明:高等学校的科学家占有绝对优势,由此揭示出高校是催生获奖者的主要领地;对化学奖的学科领域分布进行统计分析,则显示出物理化学、无机化学、有机化学在研究工作中的基础和主干地位,对于高等学校的课程设置具有借鉴作用.
化学课程设置与诺贝尔奖之关系探幽
【摘 要】
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对美国诺贝尔自然科学奖获得者工作单位统计表明:高等学校的科学家占有绝对优势,由此揭示出高校是催生获奖者的主要领地;对化学奖的学科领域分布进行统计分析,则显示出物理化
【机 构】
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国防科技大学航天与材料工程学院材料工程与应用化学系
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2003年1期
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