【摘 要】
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教学一篇课文，有时候往往需要教师选出一个最佳“突破口”，以引导学生由此深人学习课文，而这“突破口”必须能够“牵一发而动全局”，必须能够调动起学生学习的积极性，训练其创造思维的能力；同时，还要能突出重点，突破难点。
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教学一篇课文，有时候往往需要教师选出一个最佳“突破口”，以引导学生由此深人学习课文，而这“突破口”必须能够“牵一发而动全局”，必须能够调动起学生学习的积极性，训练其创造思维的能力；同时，还要能突出重点，突破难点。
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