【摘 要】
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目的 该文旨在讨论手术室护理教学中采取临床护理路径式带教方法的价值.方法 选择2018年3月—2019年6月前来该院手术室实习的实习护士作为研究对象,总计120名.按照随机分配的
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目的 该文旨在讨论手术室护理教学中采取临床护理路径式带教方法的价值.方法 选择2018年3月—2019年6月前来该院手术室实习的实习护士作为研究对象,总计120名.按照随机分配的方式将患者划分为实验组与对照组,每组60名.对照组护生接受常规带教方式,而实验组则接受护理路径式带教方法.对比两组护生考核成绩以及专科护理素质评分.结果 实验组理论考核成绩为(94.25±2.24)分,实操技能考核成绩为(94.02±1.97)分,两项评分均较对照组(88.32±2.82)分与(88.
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