成于乐相关论文
“以礼让为国”的内涵是探讨“以天下让”的根本制度问题,这与孔子的理想政治密切相关。“兴于《诗》,立于礼,成于乐”,讨论的是治......
审美教育简称"美育",其历史悠久而且影响深远。古往今来,审美教育在东西方教育中都占有一席之地。几千年前,孔子就提出"兴于诗,......
【内容摘要】通过探讨孔子才艺思想和古代士大夫人格建构之间的密切联系，揭示出古代士大夫的人格特点。在历史的长河中，孔子才艺思想......
按照孔子的思想，为学的目的是什么呢？是为了“修身齐家治国平天下”。读了书就是要出来为天下苍生做事，就是要为政，因此《学而》与《为......
1. 以德抱怨 “以德抱怨”是我们常听到的一句话，人们通常的理解是：别人欺负你了，你要忍，要对他更好，要用你的爱心去感化他，用你的胸......
《诗经》在孔子仁学建构中的作用李蹊本文以大量的历史文献资料为佐证，论定《诗经》中出现的两处“仁”字的初义为男女之爱、夫妇之......
一、音乐教学在美育中的意义 音乐教学在美育中具有十分重要的意义。美育在整个教育体系中与德育、智育、体育共同构成四大......
摘要：“仁”是孔子文化中的思想核心，也同样是其音乐艺术的灵魂。他认为音乐是美和善的统一，只有尽善尽美才能体现人类艺术的心灵。在......
著名的思想家、教育家孔子认为人的修养“兴于《诗》，立于礼，成于乐”。后世的读书士子总是能将有声的音乐化为无声的韵律，让后代的读......
本文以孔子所提出的“美善合一”、“中和”的美学思想观点,结合我国的民族乐器古筝的艺术,提出现代艺术领域中所产生的艺术作品,......
【中图分类号】G633 我国近代教育家梁启超说："欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育第一要件"。可见音乐教育的德育功能是不言......
美育又称美感教育或审美教育，是培养学生发现美、认识美、创造美的能力的教育，是塑造健全人格、实现人的全面发展的必要条件，也是德智......
孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第......
孔子曰“：兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第......
音乐是人类的精神营养,它通过诸多形式熏陶及感染并潜移默化地影响着人们的心灵.早在两千多年前,孔子就提出了"兴于诗,成于乐......
自古以来,音乐就具有社会教化功能.西哲柏拉图认为“音乐不但可以使灵魂高尚,而且还可以使行为优美”;孔子说:“移风易俗,莫善于乐......
音乐是人类社会精神文明的重要组成部分，良好的音乐教育能促进小学生的全面发展，对小学生身心的健康成长具有重要作用。孔子说“：兴于......
孔子音乐美学思想的几个要点都植根于音乐艺术自身的特殊性和当时的音乐文化现象。“成于乐”即达到“从心所欲不逾矩”的音乐境界......
在古代,教书先生就很注重音乐的作用,孔子曾经说过:“兴于诗,立于礼,成于乐.”意思思就是修身养性起于诗歌,立身之道在于礼教,性情......
文章从不同角度论述了音乐艺术的社会作用。从育人的角度,用事实论证音乐在幼儿时期的育人作用,从孔子“兴于诗,立于礼,成于乐。”......
《礼记》中道：温柔敦厚，诗教也，广博易良，乐教也。由此可见，音乐可以拓展人的心境，是人向善的方向发展。这里强调的，是音乐作品对于人性的......
学习古筝演奏，不仅能使青少年逐步掌握音乐的基本知识和演奏技能，更是获得身体、智力、情感、社会性和谐全面发展的过程。“兴于诗，立......
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”音乐像一缕和煦的春风，一滴甘甜的雨露，悄悄地滋润人们的心灵，开启人们的心智。子曰......
古代的中国人把音乐抬高到了整个文明建设不可或缺的地位。孔子曾说过“兴于诗，立于礼，成于乐”（《沦语·泰伯》），他认为音乐成就理想人......
"新音乐课程标准"中所提出"学科综合"的理念,在中国是一个"古已有之"且无处不在的理念与自觉的方法论.中国人惯于整体的思维方武、......
孔子曾经说过:"兴于诗,立于礼,成于乐."这就是说,一个人只有通过音乐才能真正完成自身,成为一个真正成熟了的人.但是,究竟为什么呢......
苏教版《（论语）（孟子）选读》教材，《论语》篇的第一课是“为政以德”。这里的“德”，渗透了孔子理想人格的思想。“其身正，不令而行；其身不......
在奥地利西部，有一座叫萨尔茨堡的城市，这里是阿尔卑斯山脉的门庭，美丽的萨尔斯河将她分成新城、旧城两部分。城市的建筑风格以巴洛克......
孔子曾经说过：“兴于诗，立于礼，成于乐”。这就是说，一个人只有通过音乐才能完成自身，成为一个真正成熟了的人。但是，究竟为什么呢？本文试......
孔子是儒家礼乐思想的奠基人。孔子认为音乐蕴涵着“仁”、“和”的要素，将乐音之和推及到整个社会宇宙，能使整个社会宇宙得到和谐化......
子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”雨果也说：“开启人类知识宝库的钥匙有三把，即数学、文学和音乐。”音乐是奇妙的，无论是雄壮激越，还是婉......
审美教育又叫美感教育，简称美育。早在春秋战国时期，孔子就提出了以仁学为基础的美学思想和美善结合的美育思想，认为“兴于诗，立于礼，成......
《论语·泰伯》有云：＂兴于诗,立于礼,成于乐＂,意在说明知礼、懂礼的重要性。5月6日至8日,为提高员工素质,塑造良好的企业形象,汪......
我国古代大教育家孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”这就是说，音乐能使学习达到艺术美的最高境界。在语文教学中，适当地给学生介绍一点......
"兴于诗,立于礼,成于乐"是孔子文学教育思想和教学实践的理论总结。多数学者以为"成于乐"与古代"乐教"和周代音乐教育有关,是培养......
建立在仁学基础上的孔子修养学由于自觉地把修仁与审美相联系,从而形成了孔子修养学的美学性质和孔子美学的修养学性质.正是这种修......
21世纪的中国音乐由于社会的发展、时代的进步而有所变化,随着西方音乐的不同体裁和形式的渗入,西为中用的思想逐渐在近现代国内作......
孔子（前551-前479）名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。孔子爱好音乐，学习音乐，且也注重音乐教育。他创办私学所教授的“六艺”之中，音乐名列......
孔子是我国春秋晚期鲁国邹邑人。他是一位伟大的思想家、政治家和教育家。特别是在教育方面,他在“学在官府”的时代,创办私学,把......
孔子在《论语》中提出了“兴于诗，立于礼，成于乐”的思想。在孔子看来，乐是塑造一个完人的关键环节。艺术教育是全面提高学生文化素质......
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