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摘 要： 我国优秀传统文化是五千年文明的结晶，是中华民族传统优秀价值观的传承。高职院校学生众多，而且高职院校学生正处于人生观价值观重要形成期，思想政治教育理应发挥其课程特点，将传统文化融入其中。本文在明确优秀传统文化运用到高职思想教育重要性的基础上，提出几点建议，希冀对具体教学有所裨益。
关键词： 高职；思想政治教育；优秀传统文化
【中图分类号】 F240 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）02-0293-01
高职思想政治教育的目的在于将正确的思想、政治观点和道德法律观念传授给学生，使其能按照符合整个社会利益的思想道德标准行事。我国传统文化是我国世代传承的优秀文化，其中蕴含着非常优秀的思想，如自强不息的精神，“先天下之忧而忧”的爱国思想，“己所不欲勿施于人”的包容思想等。如果能有效发挥传统文化价值可以帮助学生建立优秀的民族精神、人文素养、自强精神。然而现实中存在高职院校对思想政治工作重视程度较低，思想政治教师队伍建设不足的现象，同时高职学生也存在对政治课程重视不足及文化知识基础较薄弱的特点，给优秀传统文化的传承造成障碍，为此应从以下几个方面进行改进。
一、建立高职思想政治教育中传统文化运用长效机制
思想政治工作是一个系统工程，需要各项工作共同实现，不仅局限于具体教学，应建立长效机制，规范、有效地推进高职院校的思想政治教育。一是要做到责任的明确分工。高职院校思想政治教育需要思政老师、辅导员和共青团老师、共青团学生干部共同完成，所以应明确每个人的具体责任，在具体教学中，对有优秀表现的予以奖励，对出现的问题及时发现解决，形成公开透明的程序。二是对学生思政学习进行有效评估，并采取针对性措施。采取定期调查的方式及时了解学生的学习动态，肯定其成绩，为下一步更有效更具针对性的教育提供基础。三是做好保障工作。领导应重视传统文化在思政中的重要作用，同时建立思政教学的文化人才培养，注重考核，及时发现人才，培养人才，并把其纳入学校思想政治教育长期发展的建设中去。
二、拓宽高职思想政治教育中传统文化运用的途径
一是应强调思政教学的重要性，保證传统文化能有效进入课堂。高职院校以技能评价为主，强调就业率，对思政教学重视不足，往往造成学生人文素养不足。这种情况应首先从意识上进行改观。二是丰富学习教学手段，使学生处于自主学习的地位。传统教学以老师教学生学为主，在思政教学本身就不受重视的基础上更难以受到学生关注，可以说教学手段的单调和理论知识的枯燥很大程度上制约了教学效果。近些年流行的微课学习、翻转课堂等，强调学生为主导，能有效提升学生学习的趣味，更好的参与到课堂中，更多地将传统文化内化于心。三是开展多种活动，培养学生学习传统文化的热情，理解传统文化的内涵，形成正确的人生观。可以通过校园文化建设进行，通过文化长廊建设，摆放优秀文化展板、标语等进行宣传，在党团建设时把传统文化传播融入其中。或者通过学校广播、网站建设进行传播交流，潜移默化的侵染学生，使其更多地接触传统文化。
三、多方努力，形成学习传统文化的良好氛围
高职院校学生的思想政治教育涉及到很多方面，需要学校之外的社会和家庭的共同努力，应集结各方力量共同打造学习传统文化的良好氛围。一是构建良好的家庭美德。家庭是青少年成长的最初的场所，也是其成长的最重要的部分。很多优秀的青少年都受到了优秀家庭的熏陶，同时很多问题家庭也或多或少的将其错误观念传播给自己的子女。大力培养家庭美德建设，形成家庭和睦的良好氛围本身就是中国传统美德的应有之义，也能带动学生形成良好的社会公德，所以说家长的言传身教很重要。二是国家政府应采取多种途径建立有效的资源，如广泛宣传职业突出人物、建立爱国主义教育基地等。教育部门应做好思政教育的规划和队伍建设，强化思想政治教育在教学体系中的基础地位。同时做好正确引导，统一教学环境和社会舆论的统一。三是营造充满正能量的社会环境。社会行为对人的导向作用是巨大的。大学生进入社会也容易受到社会习惯的侵染，在社会中形成好的社会氛围，倡导真善美，把优秀传统文化更好地发扬对于年轻一代尤为重要，当然，这需要媒体及社会共同努力。
四、加强实践，促进传统文化理解学习
知行合一，有认知必须结合实践才能将其转化为真知，正所谓实践出真知。在传统文化学习的思政教学中，实践具有重要作用。学生应在学习课堂知识的同时多进行相关实践和体验，增强自身的道德感和责任心。实践是学生认识社会、增长才干、磨练意志的重要途径。一是形成正确的职业品质。诚实守信、自强不息、团队合作一直都是传统文化所宣扬的，而这些都是正确的职业理念。高职院校的思政教学中应将传统文化的优秀观点与职业理念结合起来，强化学生的职业素养和职业理念。例如对于学习护理专业的学生应强化其服务意识，对于学习财会专业的学生更多的应侧重诚实守信的文化建设。二是开展公益活动，建立多样化的社会实践体系。可以组织学生参与有意义的社会劳动和主题活动的体验，在实践中建立文化理念，例如组织学生参观红色基地，观看主题影片，组织学生到养老院、社会福利中心等做义工等。在工学结合、资源服务、择业创业应发挥学生的自主意识，学校也应提供多样的实践途径。
总之，思想政治教育对年轻一代大学生的成长具有重要作用，而传统文化是每一个中国人的宝贵精神财富，我们应充分发挥传统文化对于思想文化的重要作用，发挥其在人才教育过程中的价值，使每一位在校大学生都能够在传统文化的熏染陶冶下茁壮成长。
参考文献
[1] 戴静.略论思想政治教育与传统文化[J].现代商贸工业，2017（1）：10-12.
[2] 张兰初.新时期大学生思想政治教育应与培育民族精神相结合[J].长春工业大学学报，2015（4）：40-42.
关键词： 高职；思想政治教育；优秀传统文化
【中图分类号】 F240 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）02-0293-01
高职思想政治教育的目的在于将正确的思想、政治观点和道德法律观念传授给学生，使其能按照符合整个社会利益的思想道德标准行事。我国传统文化是我国世代传承的优秀文化，其中蕴含着非常优秀的思想，如自强不息的精神，“先天下之忧而忧”的爱国思想，“己所不欲勿施于人”的包容思想等。如果能有效发挥传统文化价值可以帮助学生建立优秀的民族精神、人文素养、自强精神。然而现实中存在高职院校对思想政治工作重视程度较低，思想政治教师队伍建设不足的现象，同时高职学生也存在对政治课程重视不足及文化知识基础较薄弱的特点，给优秀传统文化的传承造成障碍，为此应从以下几个方面进行改进。
一、建立高职思想政治教育中传统文化运用长效机制
思想政治工作是一个系统工程，需要各项工作共同实现，不仅局限于具体教学，应建立长效机制，规范、有效地推进高职院校的思想政治教育。一是要做到责任的明确分工。高职院校思想政治教育需要思政老师、辅导员和共青团老师、共青团学生干部共同完成，所以应明确每个人的具体责任，在具体教学中，对有优秀表现的予以奖励，对出现的问题及时发现解决，形成公开透明的程序。二是对学生思政学习进行有效评估，并采取针对性措施。采取定期调查的方式及时了解学生的学习动态，肯定其成绩，为下一步更有效更具针对性的教育提供基础。三是做好保障工作。领导应重视传统文化在思政中的重要作用，同时建立思政教学的文化人才培养，注重考核，及时发现人才，培养人才，并把其纳入学校思想政治教育长期发展的建设中去。
二、拓宽高职思想政治教育中传统文化运用的途径
一是应强调思政教学的重要性，保證传统文化能有效进入课堂。高职院校以技能评价为主，强调就业率，对思政教学重视不足，往往造成学生人文素养不足。这种情况应首先从意识上进行改观。二是丰富学习教学手段，使学生处于自主学习的地位。传统教学以老师教学生学为主，在思政教学本身就不受重视的基础上更难以受到学生关注，可以说教学手段的单调和理论知识的枯燥很大程度上制约了教学效果。近些年流行的微课学习、翻转课堂等，强调学生为主导，能有效提升学生学习的趣味，更好的参与到课堂中，更多地将传统文化内化于心。三是开展多种活动，培养学生学习传统文化的热情，理解传统文化的内涵，形成正确的人生观。可以通过校园文化建设进行，通过文化长廊建设，摆放优秀文化展板、标语等进行宣传，在党团建设时把传统文化传播融入其中。或者通过学校广播、网站建设进行传播交流，潜移默化的侵染学生，使其更多地接触传统文化。
三、多方努力，形成学习传统文化的良好氛围
高职院校学生的思想政治教育涉及到很多方面，需要学校之外的社会和家庭的共同努力，应集结各方力量共同打造学习传统文化的良好氛围。一是构建良好的家庭美德。家庭是青少年成长的最初的场所，也是其成长的最重要的部分。很多优秀的青少年都受到了优秀家庭的熏陶，同时很多问题家庭也或多或少的将其错误观念传播给自己的子女。大力培养家庭美德建设，形成家庭和睦的良好氛围本身就是中国传统美德的应有之义，也能带动学生形成良好的社会公德，所以说家长的言传身教很重要。二是国家政府应采取多种途径建立有效的资源，如广泛宣传职业突出人物、建立爱国主义教育基地等。教育部门应做好思政教育的规划和队伍建设，强化思想政治教育在教学体系中的基础地位。同时做好正确引导，统一教学环境和社会舆论的统一。三是营造充满正能量的社会环境。社会行为对人的导向作用是巨大的。大学生进入社会也容易受到社会习惯的侵染，在社会中形成好的社会氛围，倡导真善美，把优秀传统文化更好地发扬对于年轻一代尤为重要，当然，这需要媒体及社会共同努力。
四、加强实践，促进传统文化理解学习
知行合一，有认知必须结合实践才能将其转化为真知，正所谓实践出真知。在传统文化学习的思政教学中，实践具有重要作用。学生应在学习课堂知识的同时多进行相关实践和体验，增强自身的道德感和责任心。实践是学生认识社会、增长才干、磨练意志的重要途径。一是形成正确的职业品质。诚实守信、自强不息、团队合作一直都是传统文化所宣扬的，而这些都是正确的职业理念。高职院校的思政教学中应将传统文化的优秀观点与职业理念结合起来，强化学生的职业素养和职业理念。例如对于学习护理专业的学生应强化其服务意识，对于学习财会专业的学生更多的应侧重诚实守信的文化建设。二是开展公益活动，建立多样化的社会实践体系。可以组织学生参与有意义的社会劳动和主题活动的体验，在实践中建立文化理念，例如组织学生参观红色基地，观看主题影片，组织学生到养老院、社会福利中心等做义工等。在工学结合、资源服务、择业创业应发挥学生的自主意识，学校也应提供多样的实践途径。
总之，思想政治教育对年轻一代大学生的成长具有重要作用，而传统文化是每一个中国人的宝贵精神财富，我们应充分发挥传统文化对于思想文化的重要作用，发挥其在人才教育过程中的价值，使每一位在校大学生都能够在传统文化的熏染陶冶下茁壮成长。
参考文献
[1] 戴静.略论思想政治教育与传统文化[J].现代商贸工业，2017（1）：10-12.
[2] 张兰初.新时期大学生思想政治教育应与培育民族精神相结合[J].长春工业大学学报，2015（4）：40-42.