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摘要：数学教学枯燥乏味，学生学习不在状态，似懂非懂，越学越觉得困难，学习效果极差，这是许多教师的困惑。笔者经过长时间的实践，建起了有效学习的“桥梁”，效果十分明显。
浅议小学数学教学的有效途径
【摘 要】
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摘要：数学教学枯燥乏味，学生学习不在状态，似懂非懂，越学越觉得困难，学习效果极差，这是许多教师的困惑。笔者经过长时间的实践，建起了有效学习的“桥梁”，效果十分明显。
【机 构】
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重庆市丰都县高家镇建国完小学
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2015年17期
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