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摘 要：随着社会经济的不断发展，人们对于电气工程专业的要求也越来越高，需要培养学生的综合素养，使得学生不仅具备专业的理论素养与专业实践能力，同时需要具备较强创新创业能力，可以进行电气技术的开发与应用的高素质技术人才。但是高校以往传统的人才培养模式在进行应用型人才培养之时与现代行业之中的实际需求产生了冲突与矛盾。为了使得电气工程专业人才培养模式可以适应社会的需求，需要对其进行改革与优化，加强对学生实践能力的培养，在此专业的培养模式之中加入创新创业的培养，以此来健全人才培养模式。
关键词：电气工程;校企合作;人才培养;教学模式改革
当前社会经济结构的调整与产业的转型背景下，对于现代制造业的要求也越来越高，因此，需要为社会培养出更多的具备高素养的技术型人才。高校电气工程专业主要培养的是电力系统维护与管理、制造业、技术研发等技能型人才，对于促进经济发展与产业的转型升级起着关键作用。但是当前我国高校关于电气专业学生的培养与当前社会背景下所需的高素质技术型人才还存在一些差异。
出现这一问题的主要原因包括四点：其一，在进行人才培养模式设计之时没有进行实践探究，没有考虑到企业与社会真正需要的人才是哪种方面的，企业主要注重学生什么方向的能力，以及如何培养等问题;其二，电气工程专业大多教师都没有丰富的实践经验作为教学的支撑，很少有真正可以将所学基础理论知识转化为经验的。因此，大多教师都是根据书上的基础经典知识进行教学，导致学生所学知识与社会实际所需脱轨，没有做到与时俱进;其三，电气工程专业之中的实践教学模式与现代电气实际社会所需脱节，而且相关的实践实验室设备也比较落后，没有及时更新，而其中现有的实验室设备只能满足一些基础的实验，跟不上时代先进技术的发展趋势;最后，课程类型的安排，在电气工程专业的课程安排之中，占大多数的为学科型，而实践课程、案例课程以及创新创业型课程较少甚至没有，这也在很大程度上影响到了电气工程专业的教学效果，使得学生无法对其产生学习兴趣与学习热情。
因此，当前高校应当大力推进电气工程专业教学模式与人才培养模式的改革与完善，通过校企合作的培养方式进一步促进校企合作培养人才教学模式的构建。深化教育方式的改革，以项目为载体进一步培养学生的创新能力与团队协作水平。在地方高校人才培养之中也需要加入创新创业方面的教育，进一步优化教学内容，重点培养学生的创新实践能力。将这一元素融入专业人才培养之中，并且完善相关的配套制度。
一、当前我国电气工程专业人才培养模式之中存在的问题
（一）人才培养理念落后
电气工程专业实践性与专业性都比较强，随着电气工程的发展，如今的电气工程已经覆盖了几乎所有与电、光子相关的工程，在这样的背景之下，就需要电气工程学生在毕业之时除了要将基础知识与技能掌握之外，还需要具备适应现代电气工程行业的实践经验作为支撑，发展成为当代社会的高素质综合性人才，但是当前高校的人才培养理念普遍滞后，人才培养目标也存在有偏差，忽视了对学生综合能力的培养。
（二）课程体系缺乏科学性
在课程体系之中有效落实人才培养目标的关键环节就在于问题的设置，关于教什么怎样教的问题。目前，我国大多高校电气工程专业的教学体系依然比较传统，主要以基础、核心以及专业选修课为主，根据年级进行划分，而课程也主要进行知识传授，与当前社会人才培养目标并不契合，无法体现出其应用性能力的培养，并且在每一个课程板块之间没有横向的内在联系，不能更好的服务于人才培养。
（三）教师队伍建设滞后
电气工程专业人才培养方式的创新与改革、培养水平的提高都无法离开高素养的教资团队，这是推动人才培养改革的关键所在。目前，我国大部分高校在此专业方面师资队伍建设仍然比较落后，缺乏高水平应用型教师，这是阻碍人才培养改革与创新的一大障碍，亟待解决。
二、培养可以主动适应社会的现代人才
电气工程专业进行人才培养模式的改革与创新这一工程比较复杂，涉及到的方向比较多，需要将系统思维作为其改革的指导思想，进行统筹管理，从人才的培养模式与理念、课程体系改革以及师资队伍的打造这些方面入手，全方面立体式的进行人才培养模式的改革创新。
（一）创新培养理念
在进行人才培养模式改革之时，首先应当创新人才培养的理念，因为行动的先导是理念。电气工程专业人才培养模式的创新改革首先就需要树立起新的人才培养理念，从市场实际需求出发，培养应用型人才，并且需要将这一创新理念应用在人才培养模式的改革与创新之中，同时需要将“打好基础、拓宽口径、着重交叉、加强创新”作为其人才培养方案的导向，重点是要将当前社会电气工程的职业标准以及案例融入到教学之中，使得学生可以与社会最新发展趋势相接轨，更好的完善人才培养方案。
（二）推进课程体系改革
针对新的人才培养方案以及电气工程专业的未来发展定位，高校应当根据此进一步推动其课堂体系的改革与相关实践平台的建设，使得培养方案与目标之间更加吻合，进一步健全专业课程体系，根据行业的实际需求构建课程，加强实践教学力度，与电力工程行业的企业进行合作，建立完善科学的校企合作机制，合作进行人才培养方案的改革与修订，进一步完善其培养方案。
（三）提升教师队伍的专业水平
为了更加有效的完善电气工程的人才培养方案，高校需要根据如今市场发展的实际需求，结合专业特点打造一支高水平的应用型教资团队，进一步提升学生的实践应用水平，为此，高校需要聘请相关专家与骨干进行任教，同时需要鼓励教师在企业进行实践锻炼，进一步提升教师的专业实践水平，使得教学内容更加丰富且贴合实际。
三、结语
电气工程特色专业教学没收是我国高校电气工程专业进行发展建设的重点内容，是此专业适应教育发展的主要任务。结合当前电气工程专业特点，进一步优化教学体系与教学内容，重点关注对于创新实践能力的培养，将创新创业教育课程以及校企合作融入到专业的人才培养模式之中，以此来推动电气工程专业的教学模式與管理的发展进步。
参考文献
[1]李莉.高职学生创新能力的测评与分析：基于层次分析法和模糊综合评价法的讨论[J].成人教育，2014（9）：71-74.
[2]董泽芳.高校人才培养模式的概念界定与要素解析[J].大学教育科学，2012（3）：30-36.
[3]姜士伟.人才培养模式的概念、内涵及构成[J].广东广播电视大学学报，2008，17（68）：66-70.
关键词：电气工程;校企合作;人才培养;教学模式改革
当前社会经济结构的调整与产业的转型背景下，对于现代制造业的要求也越来越高，因此，需要为社会培养出更多的具备高素养的技术型人才。高校电气工程专业主要培养的是电力系统维护与管理、制造业、技术研发等技能型人才，对于促进经济发展与产业的转型升级起着关键作用。但是当前我国高校关于电气专业学生的培养与当前社会背景下所需的高素质技术型人才还存在一些差异。
出现这一问题的主要原因包括四点：其一，在进行人才培养模式设计之时没有进行实践探究，没有考虑到企业与社会真正需要的人才是哪种方面的，企业主要注重学生什么方向的能力，以及如何培养等问题;其二，电气工程专业大多教师都没有丰富的实践经验作为教学的支撑，很少有真正可以将所学基础理论知识转化为经验的。因此，大多教师都是根据书上的基础经典知识进行教学，导致学生所学知识与社会实际所需脱轨，没有做到与时俱进;其三，电气工程专业之中的实践教学模式与现代电气实际社会所需脱节，而且相关的实践实验室设备也比较落后，没有及时更新，而其中现有的实验室设备只能满足一些基础的实验，跟不上时代先进技术的发展趋势;最后，课程类型的安排，在电气工程专业的课程安排之中，占大多数的为学科型，而实践课程、案例课程以及创新创业型课程较少甚至没有，这也在很大程度上影响到了电气工程专业的教学效果，使得学生无法对其产生学习兴趣与学习热情。
因此，当前高校应当大力推进电气工程专业教学模式与人才培养模式的改革与完善，通过校企合作的培养方式进一步促进校企合作培养人才教学模式的构建。深化教育方式的改革，以项目为载体进一步培养学生的创新能力与团队协作水平。在地方高校人才培养之中也需要加入创新创业方面的教育，进一步优化教学内容，重点培养学生的创新实践能力。将这一元素融入专业人才培养之中，并且完善相关的配套制度。
一、当前我国电气工程专业人才培养模式之中存在的问题
（一）人才培养理念落后
电气工程专业实践性与专业性都比较强，随着电气工程的发展，如今的电气工程已经覆盖了几乎所有与电、光子相关的工程，在这样的背景之下，就需要电气工程学生在毕业之时除了要将基础知识与技能掌握之外，还需要具备适应现代电气工程行业的实践经验作为支撑，发展成为当代社会的高素质综合性人才，但是当前高校的人才培养理念普遍滞后，人才培养目标也存在有偏差，忽视了对学生综合能力的培养。
（二）课程体系缺乏科学性
在课程体系之中有效落实人才培养目标的关键环节就在于问题的设置，关于教什么怎样教的问题。目前，我国大多高校电气工程专业的教学体系依然比较传统，主要以基础、核心以及专业选修课为主，根据年级进行划分，而课程也主要进行知识传授，与当前社会人才培养目标并不契合，无法体现出其应用性能力的培养，并且在每一个课程板块之间没有横向的内在联系，不能更好的服务于人才培养。
（三）教师队伍建设滞后
电气工程专业人才培养方式的创新与改革、培养水平的提高都无法离开高素养的教资团队，这是推动人才培养改革的关键所在。目前，我国大部分高校在此专业方面师资队伍建设仍然比较落后，缺乏高水平应用型教师，这是阻碍人才培养改革与创新的一大障碍，亟待解决。
二、培养可以主动适应社会的现代人才
电气工程专业进行人才培养模式的改革与创新这一工程比较复杂，涉及到的方向比较多，需要将系统思维作为其改革的指导思想，进行统筹管理，从人才的培养模式与理念、课程体系改革以及师资队伍的打造这些方面入手，全方面立体式的进行人才培养模式的改革创新。
（一）创新培养理念
在进行人才培养模式改革之时，首先应当创新人才培养的理念，因为行动的先导是理念。电气工程专业人才培养模式的创新改革首先就需要树立起新的人才培养理念，从市场实际需求出发，培养应用型人才，并且需要将这一创新理念应用在人才培养模式的改革与创新之中，同时需要将“打好基础、拓宽口径、着重交叉、加强创新”作为其人才培养方案的导向，重点是要将当前社会电气工程的职业标准以及案例融入到教学之中，使得学生可以与社会最新发展趋势相接轨，更好的完善人才培养方案。
（二）推进课程体系改革
针对新的人才培养方案以及电气工程专业的未来发展定位，高校应当根据此进一步推动其课堂体系的改革与相关实践平台的建设，使得培养方案与目标之间更加吻合，进一步健全专业课程体系，根据行业的实际需求构建课程，加强实践教学力度，与电力工程行业的企业进行合作，建立完善科学的校企合作机制，合作进行人才培养方案的改革与修订，进一步完善其培养方案。
（三）提升教师队伍的专业水平
为了更加有效的完善电气工程的人才培养方案，高校需要根据如今市场发展的实际需求，结合专业特点打造一支高水平的应用型教资团队，进一步提升学生的实践应用水平，为此，高校需要聘请相关专家与骨干进行任教，同时需要鼓励教师在企业进行实践锻炼，进一步提升教师的专业实践水平，使得教学内容更加丰富且贴合实际。
三、结语
电气工程特色专业教学没收是我国高校电气工程专业进行发展建设的重点内容，是此专业适应教育发展的主要任务。结合当前电气工程专业特点，进一步优化教学体系与教学内容，重点关注对于创新实践能力的培养，将创新创业教育课程以及校企合作融入到专业的人才培养模式之中，以此来推动电气工程专业的教学模式與管理的发展进步。
参考文献
[1]李莉.高职学生创新能力的测评与分析：基于层次分析法和模糊综合评价法的讨论[J].成人教育，2014（9）：71-74.
[2]董泽芳.高校人才培养模式的概念界定与要素解析[J].大学教育科学，2012（3）：30-36.
[3]姜士伟.人才培养模式的概念、内涵及构成[J].广东广播电视大学学报，2008，17（68）：66-70.