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漫画中的蜗牛从自己的壳里爬了出来，并高喊着：“我也要减负……”
联系实际，品读这幅漫画，写出你的所思所想。典子坚信，你的声音，一定与众不同!
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小葆拿着那张写着不及格分数的英语试卷，徘徊在家门口。老师的“狮吼”还回响在耳边：“把你的试卷拿去给你爸看看!让他给我打电话!” 小葆犹豫地从书包里拿出钥匙，轻轻打开家门。 爸爸正神采飞扬地坐在沙发上打电话：“是吗?王总同意签合同啦?太好了!”他挂了电话，小葆小心翼翼地走了过去。 “哟!宝贝儿子回来啦!”爸爸心情不错，笑眯眯地看着小葆。 小葆鼓起勇气，支支吾吾地说：“那个，那个……爸爸，我…
“头网筋骨紧，两眼明目光”，这是杜牧笔下的一张脸。我的脸可没那么好看，我属于“头圆皮肉松，两眼暗无光。不尖也不方，围个眼镜框”。曾经有人竖起大拇指“夸奖”我：“长得有水平，十分后现代。小时候不是亲过猪就是看见过鬼，”一开始，我没明白这句话隐含的意思，还以为他真是在竖起大拇指夸我。现在我明白了，那是在骂我呢。 可是我的脸并不是按照我的意愿长的啊。即使别人觉得难看，我也没办法改变。想来想去，罪魁祸首
岁月的犁铧存不知不觉中耕耘了你曾经光洁的额头。 时光老人用刻薄的锉刀把你秀美的眼角雕刻得沟壑丛生。 我凝望着这张脸，这张熟悉而又陌生的脸，过往的记忆似春水泱泱。 微微的，一丝光线射进眼里。我轻轻睁开小小的眼睛，看到的是你温柔又亲切的笑脸。那是妈妈的脸，我记住了，在我除了吃就是睡的10个月里，这张脸不知对我微笑了多少回，而我偶尔的无意识的一次微笑，却能把她感动得落泪。 当我含混不清地发出“妈
写作文经常写到各种各样的事物，自然要经常用到表示事物名称的名词。准确地运用这类名词，会使描写或记叙更真切、形象、生动，使文章现场感强、生活气息浓、内容鲜活。 用好名词的关键，是“打开”名词，也就是在作文中的关键部分，避免使用概括性的、泛指的“大名词”，尽量用表示具体事物名称的“小名词”，，那些概括性的、泛指的“大名词”，像一个大屋子一样，把很多同类的事物都包容进去了。所指的事物形象是模糊的。写作
[典子的话] 没有规矩，不成方圆。犯错受罚，古来有之，但关键是怎么罚。方法不同，效果不同。好的处罚方法，不但能做到“惩前毖后”，使班里的纪律从此好起来，还能做到“治病救人”，使犯错的学生从中受到教育，健康成长。判断惩罚方法好坏的标准，就是看能否让学生“心服口服”，“口服”能治标，“心服”才能治本。 就本期辩论而言，反方技高一筹。三位小辩手不约而同地结合身边的实例来进行论辩，论据充分，论证有
决定去一趟那座城，虽然平日指尖一次次抚摸地图上那个圆点，实际上她对那里一无所知。是一张神秘的纸条，把她像个小点似的，与那个圆点连成一线。纸条的神秘不仅是它的出现方式，更主要的是犹如救命般的及时。 爹、娘、她与小弟，四个人没有谁心存丝毫怀疑，一张写了黑字的普通白纸，像几世相承的珍宝，在他们手中欣喜而小心翼翼地传递。最后，爹以她从未见过的严肃神情说：“咱不能就这样随便地麻烦人家，不到万不得已，不能走
做自己的那棵树 (335200)江西余江县实验初中八(5)班易鸿林 我对这三棵树的梦想嗤之以鼻。 人们常把蚕、蜡烛、粉笔誉为“无私奉献者”。人们之所以抬高它们，是因为它们是人类“奴隶”中的“模范”，完全舍弃自己的需要，满足人类的需要：而人类贬低老鼠、麻雀等，则由于它们在与人类争夺生存空间。凡为人类服务的就定义为“益虫(鸟)”，否则就定义为“害虫(鸟)”，这反映的是人类面对自然时那种自私自
规则是为了被打破而存在的 我不是土生土长的伊豆人。我生在伊豆，但在那里只待到10岁。 在我小学四年级结业前夕，父亲突然宣布：“我们要搬家了，到山梨县身延町(“町”相当于中国的县)去。我有了新的工作，可以赚大钱，已经在那里建了房子，很大的，可以让你们过好日子哦。”我们全家闪电般地收拾东西，根本没时间犹豫。我当时已是非常不错的柔道运动员，身高1.7米以上，体重75公斤。 我、弟弟和妹妹都转到
初中生正处于成长的季节。这是个爆发式成长的阶段，身体和精神都在突飞猛进地发育。成长，是生命的主题。成长值得关注，值得体验，值得记录。2010年，《中学生阅读》初中版编辑部举办“学习出版社杯·成长的季节”全国初中师生征文大赛，欢迎参与。 一、征文题目 请以“成长的季节”为话题作文，具体题目自拟，文体不限。 二、征文对象 征文对象为全国初中语文教师和学生，欢迎各地学校及教育部门集体组织师生参赛
为探索阅读教学规律，促进阅读教学改革，倡导初中生个性化阅读能力培养，中国教育学会中学语文教学专业委员会、中语会初巾生个性化阅读能力培养与评价课题组、《中学生阅读》初中版编辑部联合举办第四届全国初中阅读教学论文征文大赛。 一、征文内容凡与初中阅读教学有关的论文皆在欢迎之列，尤其欢迎探讨初中生个性化阅读能力培养与评价的论文。严禁抄袭，一经发现，将公布抄袭者姓名。 二、征文对象全国初中语文教师和语文