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高职院校所培养出来的学生总体素质和能力与用人单位的需要不相适应，产生这一矛盾的主要原因是由高素质应用型人才的培养目标与具有明显学科化倾向的课程模式不协调造成的。鉴于《路基路面工程》课程教学中过度专注于课程的理论体系，而忽略培养学生的实践能力的事实，提出立足职业岗位要求，按照工作过程的顺序设计课程，通过基于工作过程的项目化教学，促使课程更加适应职业教育的特点。