论文部分内容阅读
广州市番禺区东怡小学创办于2001年，学校现有教学班36个，学生1500多人，教师90多人，是番禺区内规模较大学校之一。东怡小学深入学习番禺区 “文化德育”及石碁片区“碁美德育”区域教育理念的精神，将“怡乐教育”作为学校的办学特色定位，学校围绕“怡乐育人，让每一个学生收获幸福人生”的办学宗旨，践行“知书达礼，怡爱怡行”的校训，走“怡乐为根，多元发展，礼艺见长”特色办学之路。
学校围绕“怡乐教育”的核心理念，从打造“怡雅环境、怡心管理、怡爱德育、怡慧课堂、怡美活动”五大部分精心设计落实，深入挖掘丰富多彩的体育、艺术、学科活动，建构足够的平台，以学科教学质量为核心，以礼仪教育和体艺特长教育为两翼，带领学生以《怡行番禺》校本课程开展社会实践。学校通过全面普及管乐、武术、足球、三棋、书法、绘本创作等校本特色课程，每年举办音乐会、运动会、奥数赛、科技节等，使东怡小学每一个学生都有全面发展、多元发展、差异发展、终身发展，达到“大以大成，小以小成，成为最佳的我”的教育效果，为学生一生的发展和幸福奠定基础。
东怡小学先后被评为“全国青少年足球特色学校”“广东省中小学研学旅行教改实验联盟单位”“广东省书香校园”“广东省棋类特色学校”“广州市依法治校示范校”“广州市示范家长学校”“广州市学校家庭教育实践基地”“广州市安全文明校园”“广州市阳光评价实验学校”“番禺区文化德育实验学校”“番禺区特色学校”“番禺区幸福教育实验学校”等。学校自办学以来得到学生、家长和社会的一致好评，在番禺区赢得了良好的社会声誉，成为一所“学生乐学、教师乐教、家长满意、社会公认”的好学校。
一、怡慧课程，落实课程育人
东怡小学注重把德育融入渗透到教育教学全过程，学校顶层设计了“怡慧课程”体系，除了坚持上好《道德与法治》等国家课程，加强学科德育渗透以外，还积极开发学校的德育课程，例如，《怡行番禺研学旅行课程》《基于幸福绘本心理活动课培养学生积极心理品质课程》《怡爱融合课程》等，得到了同行的认可，相关成果荣获番禺区文化德育优秀项目一等奖。学校还用心利用时政资源，用身边人、身边事教育学生。例如，这次的疫情就是一本最好的教科书，学校通过“思政第一课”和“微班会课”等加强学生“爱国主义教育、生命教育、感恩教育、公民素質教育”等，还通过体育锻炼指引、抗疫心理微课、家务劳动教育指引等，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导，充分发挥德育课程育人的实效。
二、研学旅行，涵养东怡学子
东怡小学是“广东省中小学研学旅行教改实验联盟单位”“广州市研学旅行协会单位会员”，学校开发了《怡行番禺》研学旅行校本读本，通过带领学生怡行在番禺那充满岭南风韵的大街小巷，亲身体验家乡和祖国的繁荣昌盛，深刻体会作为祖国栋梁的责任担当，人人争做充满人文情怀的怡乐好少年。学校的研学旅行的实践路线分为2条，第1条路线是每学期开展的1次“研学周”活动，这周由老师带领学生进行学科的整合，让学生带着问题深入到番禺的每一个角落，分6年体验整个“大番禺”这厚重的“文化宝藏”;第2条路线则由家长利用节假日、寒暑假进行亲子研学实践。通过学校组织、家长带领的方式，加深学生对番禺文化的认同感，培养学生们的家国情怀与责任担当的素养。学校的《最好的教养在“怡行”路上——“怡行番禺”研学旅行课程的开发与实践》获广州市中小学德育创新成果奖二等奖和番禺中小学文化德育优秀项目一等奖。
三、家校共育，实施协同育人
东怡小学是广州市家庭教育实践基地、广州市示范家长学校，学校认真组建三级家委会、家长志愿服务队、“家警校”护安护畅队，每周的星期五还开展“怡乐家长学堂”家长成长课程，坚持恒常开展家访工作和亲子活动，搭建了“家庭、学校、社会”立体育人网络，家校工作得到家长、社会、同行的高度认可。
（一）开设“怡乐家长学堂”，全面普及家庭教育
东怡小学于2018年引进了“怡乐家长学堂”在线直播课程，学校在每周星期五下午集中家长进行集体授课，观看全国知名家庭教育专家的在线直播课程，让家长接触到科学、系统、全面的家长成长课程，学习后家长们还会进行经验沙龙分享。每次学习后，学校还为家长颁发听课证明，到期末评选家长“学习之星”。 疫情期间，学校仍坚持利用“怡乐家长学堂”在线直播课程，让家长通过“互联网 ”的形式得到科学的家庭育儿指引，“怡乐家长学堂”推出了“抗击疫情教育、科学家教观、成就智慧家长”等系列板块，鼓励“家长好好学习，孩子天天向上”，引导孩子学会敬畏自然、调节情绪、尊重生命等，与学校共同为孩子的成长护航。
（二）开设特殊亲子课程，关爱各类学生家庭
东怡小学是番禺区随班就读实验学校，学校关爱每一位特殊孩子，用心为他们打造平等、尊重、接纳、包容的氛围，学校已连续三年协助番禺区教育局举办“番禺区自闭症儿童专题研讨会”。学校坚持每周星期四邀请特教专家为有特殊需求孩子开设“怡爱”融合课程，课程包括上午为重度需求的孩子开设“爱之语”课程，下午为轻度需求的孩子开设“艺能智多星”课程。学校还利用周六开设公益“融合课程”，邀请特教的专家和志愿者在假期为特殊孩子开展亲子融合活动。疫情期间，这部分的孩子和他们的家庭更是学校特别关爱的对象，学校的资源教师，通过微信沟通、电访等形式，定期了解他们居家学习期间的身心状况等，还向他们推荐适合特殊孩子的亲子游戏及，及时指引家长如何在防疫期间开展特殊儿童居家教育，让“星星的孩子”也健康成长。学校的“怡爱”融合课程也得到了家长们的充分肯定和赞扬，家长亲自写信到教育局，向教育局和学校对特殊孩子的关爱表达谢意，学校在2019学年全区特殊现场会上进行经验的分享，得到了同行们的一致赞扬。
（三）恒常亲子活动，促进家校的融合
学校坚持通过每年“新生学童礼”“怡乐飘扬” 师生音乐会、“爱心募捐”活动、“怡乐亲子”阅读活动、“感恩毕业礼”等系列亲子活动，加强家校沟通与合作，让家长与学校共同感受学生成长过程的快乐。 四、怡美活动，陶冶审美情操
为培养學生的综合才能，提升审美情趣、艺术欣赏与体育表现能力，东怡小学坚持开展一系列的“怡美活动”，以达到“怡乐为根，多元发展，礼艺见长”的培养目标，学校现已坚持举办了31届的奥数赛、19届学生田径运动会、14届现场书画赛、13届的读书节活动、11届的“怡乐飘扬”师生音乐会、9届的三棋比赛、8届跳绳比赛、6届个人才艺大赛、4届校园足球联赛等，学校的40多个“怡美社团”更是百花齐放，多个社团被评为番禺区“品牌社团”和“优秀社团”，通过这些活动为学生的终身发展和幸福人生奠基。
五、综合实践，深化实践育人
东怡小学以综合实践课和少先队活动为平台开展了丰富多彩的德育实践活动，如，向师生、家长灌输“垃圾分类、绿色环保”的理念，学校以“环保酵素”实践活动作为对学生环保教育的切入点，开展“环保酵素”知识宣传活动、制作酵素活动和“净化河涌”实践活动，还编写了《环保酵素小当家》校本读本。为加强学生的劳动实践教育，学校坚持引导学生参与每天校园的卫生保洁、绿化美化劳动，还让学生参与劳动基地的校园种植，寒暑假期利用“怡乐好少年”的争章实践活动，引导学生参与洗衣服、做饭、洗碗、整理房间等力所能及的家务劳动，争当“劳动好少年”。
六、怡雅环境，熏陶怡乐心情
环境育人，润物无声。东怡小学旨在通过打造校训石“怡心园”、潺潺流水的“怡雅园”、可爱的“笑脸墙”、生机勃勃的劳动基地等“怡雅环境”，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。学校还有丰富多彩的“怡乐班级文化”，现已举办了两届的“怡乐”班主任节和首届的“怡乐班级，伴我成长”班级文化评比活动。在班级文化展示活动中看到的班歌、班徽、班训等，充分展示在老师和家长精心带领下的，班级凝聚力强的怡乐班级的风采。学校连续有2个班在广州市的班级文化中获评优秀班级。通过系列的班级文化搭建平台，学校的班主任队伍也迅速成长，冯燕霞老师被认定为“广州市中小学名班主任”，张冬琳老师被选为“广州市中小学骨干班主任”，学校还成立了片区的名班主任工作室，曾桂迁等老师成为了番禺区名德育干部工作室学员。
“文化育人”是教育的必然趋势，番禺区教育局和石碁片区分别提出的“文化德育”和“碁美德育”区域育人理念，切实为各学校打开了更多的育人途径，符合习近平总书记的培育“时代新人”的要求。东怡小学将继续结合区域育人理念，深化“怡乐教育”文化内涵，努力做到思政工作有“深度”，管理工作有“力度”、文明教育有“厚度”，共育网络有“广度”，教育科研有“效度”，不断实现“让每一个学生收获幸福人生”的办学追求，为致力培养具有“人文情怀、责任担当、气质优雅、乐观豁达”的番禺学子而不懈努力！
学校围绕“怡乐教育”的核心理念，从打造“怡雅环境、怡心管理、怡爱德育、怡慧课堂、怡美活动”五大部分精心设计落实，深入挖掘丰富多彩的体育、艺术、学科活动，建构足够的平台，以学科教学质量为核心，以礼仪教育和体艺特长教育为两翼，带领学生以《怡行番禺》校本课程开展社会实践。学校通过全面普及管乐、武术、足球、三棋、书法、绘本创作等校本特色课程，每年举办音乐会、运动会、奥数赛、科技节等，使东怡小学每一个学生都有全面发展、多元发展、差异发展、终身发展，达到“大以大成，小以小成，成为最佳的我”的教育效果，为学生一生的发展和幸福奠定基础。
东怡小学先后被评为“全国青少年足球特色学校”“广东省中小学研学旅行教改实验联盟单位”“广东省书香校园”“广东省棋类特色学校”“广州市依法治校示范校”“广州市示范家长学校”“广州市学校家庭教育实践基地”“广州市安全文明校园”“广州市阳光评价实验学校”“番禺区文化德育实验学校”“番禺区特色学校”“番禺区幸福教育实验学校”等。学校自办学以来得到学生、家长和社会的一致好评，在番禺区赢得了良好的社会声誉，成为一所“学生乐学、教师乐教、家长满意、社会公认”的好学校。
一、怡慧课程，落实课程育人
东怡小学注重把德育融入渗透到教育教学全过程，学校顶层设计了“怡慧课程”体系，除了坚持上好《道德与法治》等国家课程，加强学科德育渗透以外，还积极开发学校的德育课程，例如，《怡行番禺研学旅行课程》《基于幸福绘本心理活动课培养学生积极心理品质课程》《怡爱融合课程》等，得到了同行的认可，相关成果荣获番禺区文化德育优秀项目一等奖。学校还用心利用时政资源，用身边人、身边事教育学生。例如，这次的疫情就是一本最好的教科书，学校通过“思政第一课”和“微班会课”等加强学生“爱国主义教育、生命教育、感恩教育、公民素質教育”等，还通过体育锻炼指引、抗疫心理微课、家务劳动教育指引等，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导，充分发挥德育课程育人的实效。
二、研学旅行，涵养东怡学子
东怡小学是“广东省中小学研学旅行教改实验联盟单位”“广州市研学旅行协会单位会员”，学校开发了《怡行番禺》研学旅行校本读本，通过带领学生怡行在番禺那充满岭南风韵的大街小巷，亲身体验家乡和祖国的繁荣昌盛，深刻体会作为祖国栋梁的责任担当，人人争做充满人文情怀的怡乐好少年。学校的研学旅行的实践路线分为2条，第1条路线是每学期开展的1次“研学周”活动，这周由老师带领学生进行学科的整合，让学生带着问题深入到番禺的每一个角落，分6年体验整个“大番禺”这厚重的“文化宝藏”;第2条路线则由家长利用节假日、寒暑假进行亲子研学实践。通过学校组织、家长带领的方式，加深学生对番禺文化的认同感，培养学生们的家国情怀与责任担当的素养。学校的《最好的教养在“怡行”路上——“怡行番禺”研学旅行课程的开发与实践》获广州市中小学德育创新成果奖二等奖和番禺中小学文化德育优秀项目一等奖。
三、家校共育，实施协同育人
东怡小学是广州市家庭教育实践基地、广州市示范家长学校，学校认真组建三级家委会、家长志愿服务队、“家警校”护安护畅队，每周的星期五还开展“怡乐家长学堂”家长成长课程，坚持恒常开展家访工作和亲子活动，搭建了“家庭、学校、社会”立体育人网络，家校工作得到家长、社会、同行的高度认可。
（一）开设“怡乐家长学堂”，全面普及家庭教育
东怡小学于2018年引进了“怡乐家长学堂”在线直播课程，学校在每周星期五下午集中家长进行集体授课，观看全国知名家庭教育专家的在线直播课程，让家长接触到科学、系统、全面的家长成长课程，学习后家长们还会进行经验沙龙分享。每次学习后，学校还为家长颁发听课证明，到期末评选家长“学习之星”。 疫情期间，学校仍坚持利用“怡乐家长学堂”在线直播课程，让家长通过“互联网 ”的形式得到科学的家庭育儿指引，“怡乐家长学堂”推出了“抗击疫情教育、科学家教观、成就智慧家长”等系列板块，鼓励“家长好好学习，孩子天天向上”，引导孩子学会敬畏自然、调节情绪、尊重生命等，与学校共同为孩子的成长护航。
（二）开设特殊亲子课程，关爱各类学生家庭
东怡小学是番禺区随班就读实验学校，学校关爱每一位特殊孩子，用心为他们打造平等、尊重、接纳、包容的氛围，学校已连续三年协助番禺区教育局举办“番禺区自闭症儿童专题研讨会”。学校坚持每周星期四邀请特教专家为有特殊需求孩子开设“怡爱”融合课程，课程包括上午为重度需求的孩子开设“爱之语”课程，下午为轻度需求的孩子开设“艺能智多星”课程。学校还利用周六开设公益“融合课程”，邀请特教的专家和志愿者在假期为特殊孩子开展亲子融合活动。疫情期间，这部分的孩子和他们的家庭更是学校特别关爱的对象，学校的资源教师，通过微信沟通、电访等形式，定期了解他们居家学习期间的身心状况等，还向他们推荐适合特殊孩子的亲子游戏及，及时指引家长如何在防疫期间开展特殊儿童居家教育，让“星星的孩子”也健康成长。学校的“怡爱”融合课程也得到了家长们的充分肯定和赞扬，家长亲自写信到教育局，向教育局和学校对特殊孩子的关爱表达谢意，学校在2019学年全区特殊现场会上进行经验的分享，得到了同行们的一致赞扬。
（三）恒常亲子活动，促进家校的融合
学校坚持通过每年“新生学童礼”“怡乐飘扬” 师生音乐会、“爱心募捐”活动、“怡乐亲子”阅读活动、“感恩毕业礼”等系列亲子活动，加强家校沟通与合作，让家长与学校共同感受学生成长过程的快乐。 四、怡美活动，陶冶审美情操
为培养學生的综合才能，提升审美情趣、艺术欣赏与体育表现能力，东怡小学坚持开展一系列的“怡美活动”，以达到“怡乐为根，多元发展，礼艺见长”的培养目标，学校现已坚持举办了31届的奥数赛、19届学生田径运动会、14届现场书画赛、13届的读书节活动、11届的“怡乐飘扬”师生音乐会、9届的三棋比赛、8届跳绳比赛、6届个人才艺大赛、4届校园足球联赛等，学校的40多个“怡美社团”更是百花齐放，多个社团被评为番禺区“品牌社团”和“优秀社团”，通过这些活动为学生的终身发展和幸福人生奠基。
五、综合实践，深化实践育人
东怡小学以综合实践课和少先队活动为平台开展了丰富多彩的德育实践活动，如，向师生、家长灌输“垃圾分类、绿色环保”的理念，学校以“环保酵素”实践活动作为对学生环保教育的切入点，开展“环保酵素”知识宣传活动、制作酵素活动和“净化河涌”实践活动，还编写了《环保酵素小当家》校本读本。为加强学生的劳动实践教育，学校坚持引导学生参与每天校园的卫生保洁、绿化美化劳动，还让学生参与劳动基地的校园种植，寒暑假期利用“怡乐好少年”的争章实践活动，引导学生参与洗衣服、做饭、洗碗、整理房间等力所能及的家务劳动，争当“劳动好少年”。
六、怡雅环境，熏陶怡乐心情
环境育人，润物无声。东怡小学旨在通过打造校训石“怡心园”、潺潺流水的“怡雅园”、可爱的“笑脸墙”、生机勃勃的劳动基地等“怡雅环境”，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。学校还有丰富多彩的“怡乐班级文化”，现已举办了两届的“怡乐”班主任节和首届的“怡乐班级，伴我成长”班级文化评比活动。在班级文化展示活动中看到的班歌、班徽、班训等，充分展示在老师和家长精心带领下的，班级凝聚力强的怡乐班级的风采。学校连续有2个班在广州市的班级文化中获评优秀班级。通过系列的班级文化搭建平台，学校的班主任队伍也迅速成长，冯燕霞老师被认定为“广州市中小学名班主任”，张冬琳老师被选为“广州市中小学骨干班主任”，学校还成立了片区的名班主任工作室，曾桂迁等老师成为了番禺区名德育干部工作室学员。
“文化育人”是教育的必然趋势，番禺区教育局和石碁片区分别提出的“文化德育”和“碁美德育”区域育人理念，切实为各学校打开了更多的育人途径，符合习近平总书记的培育“时代新人”的要求。东怡小学将继续结合区域育人理念，深化“怡乐教育”文化内涵，努力做到思政工作有“深度”，管理工作有“力度”、文明教育有“厚度”，共育网络有“广度”，教育科研有“效度”，不断实现“让每一个学生收获幸福人生”的办学追求，为致力培养具有“人文情怀、责任担当、气质优雅、乐观豁达”的番禺学子而不懈努力！