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在传统教育观念下,学生的主体地位没有得到充分重视,在课堂教学当中.教师几乎都是对教材或者参考资料照搬下来,让课堂气氛变得沉闷不堪,也没能调动起学生学习的主动性、积极性.在组织初中英语教学时,实施学案导学教学模式能够让课堂教学更为有效、调动学生的学习热情,整体上提高英语课堂的教学质量.
初中英语教学中“学案导学”教学模式的运用研究
【摘 要】
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在传统教育观念下,学生的主体地位没有得到充分重视,在课堂教学当中.教师几乎都是对教材或者参考资料照搬下来,让课堂气氛变得沉闷不堪,也没能调动起学生学习的主动性、积极
【机 构】
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辽宁省鞍山市华育高新区学校 辽宁 鞍山 114000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年30期
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