案例介绍
　　
　　李女士的女儿今年上初三了，为了明年能考上理想的学校，晚上李女士让其到补习班补习。补习班为了避免学生偷懒，每个礼拜都有定期的考试，并且严格规定考不好的学生还要留下来重考，一直考到及格为止。她觉得这种方式对孩子应该很有督导作用，不料孩子在学校的成绩不但没有进步，反而常考不及格，询问孩子原因，她说是为了准备补习班考试的缘故。本来想叫孩子不要补了，可是她又觉得补习班教得多、教得深，比较能应付各种考试，所以坚持要继续补习。由于孩子大了，她也没有经验去判断孩子的情形是否正常，眼看着她的成绩一直没有进步，李女士又担忧、又心急!
　　
　　案例分析
　　
　　由于升学竞争激烈，使得很多初三学生在应付白天繁重的课业之余，晚上还要前往补习班补习。有些孩子因为时间调配不当，常常就面临了补习班与学校课业无法兼顾的困境，甚至有些孩子的成绩便因而逐渐退步，让父母误以为孩子愈来愈不用功。因此当父母发现孩子因补习而使成绩退步时，一定要慎重考虑有否补习的必要。如果是孩子自己希望补习的话，父母可从以下这两方面来追查孩子成绩退步的原因：
　　
　　措施方法
　　
　　1.孩子是否因而轻忽了学校课业？一般而言，补习班的课程进度都比学校快一点，孩子在补习班上过课后，当学校老师再教一遍时，孩子常会有“我已经会了”的心理而不再专心学习。再加上补习班有考试压力，所以孩子很自然会将学习的重心摆在补习班。
　　然而人的记忆力毕竟有限，若孩子不断地吸收新知而不复习旧知，很容易会将已学会的忘记，所以孩子在补习班虽然都已经学过、考过，但是在没有复习的情况下，学校的考试一样不理想。
　　因此，如果孩子希望继续补习又能兼顾学校考试的话，父母一定要提醒孩子不要轻忽了学校的课业，更不要忘了复习。并且能够适当安排补习班与学校功课的温习时间，不要互相影响才好。
　　2.孩子是否消化得了补习班的课程?另外还有一种情况是孩子每晚去补习，却无法完全消化补习班的课程。补习班通常以标榜师资、高考中率来招揽学生，而且上课所使用的讲义或考试内容，也都比一般学校课程艰深困难，有些甚至超越同等级程度许多。这对于一般孩子来说，不但不容易吸收，反而形成学习上的障碍及压力。
　　然而为了应付补习班的考试，孩子不得不花更多的时间来准备，甚至挪用白天上课或自习的时间，形成本末倒置的现象。孩子自己不清楚这种状况，却误以为在补习班才学得深、学得广，拼命在艰涩的问题中打转，最后可能连最基础、最简单的都不会了。
　　这种情况下，父母最好劝孩子不要再补习，只要在学校专心上课，回家切实温习功课，彻底理解最基本的知识就可以了。如果觉得自己还有余力学得更深、更广，不妨购买一些适合自己能力的参考书来练习，也是一种弥补学习不足的方法，千万不要因补习而牺牲了正规的学校教育。
　　（编辑 刘旖）