【摘 要】
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随着新课改在小学数学教学中的落实,教师需要注重课堂中对学生的激发和引导,使其能够进行自主学习,提高教学效果.问题情境就是较为有效的一种教学方法,但是在创设的过程中存
【机 构】
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广西河池市大化瑶族自治县贡川乡清坡村四联教学点,广西 河池,530802
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随着新课改在小学数学教学中的落实,教师需要注重课堂中对学生的激发和引导,使其能够进行自主学习,提高教学效果.问题情境就是较为有效的一种教学方法,但是在创设的过程中存在一定的问题,影响了实际的教学效果,需要教师以学生的自主学习为核心,进行生活、游戏、思维、意识的创设,提高创设的有效性.本文分析了当前小学数学课堂中问题情境创设的问题,并提出了有效的创设策略,希望能够提高学生自主学习的有效性.
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