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充分了解教育对象的认知水平、年龄特征、知识结构是做好教育教学工作的前提保障。因此，在一年级新生入学时，对学前儿童进行深入、全面地了解，有利于教育工作者在班级授课制的情况下真正做到因材施教，使每一位学生都能均衡、协调、可持续发展。
学前儿童基础调查——为小学生减负寻找出路
【摘 要】
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充分了解教育对象的认知水平、年龄特征、知识结构是做好教育教学工作的前提保障。因此，在一年级新生入学时，对学前儿童进行深入、全面地了解，有利于教育工作者在班级授课制的情
【机 构】
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黑龙江农垦建三江分局二道河农场学校
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2009年12期
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