论文部分内容阅读
生活中还有无数个如同阿石的问题学生。大多不外乎长期坐后捧。无人搭理。上课晰不懂。无人理睬，厌学逃课。无人间滓。再接着进出校园后与社会小青年混在一起，也就有了新闻里屡屡报道的青少年违法犯罪案恻。这些同题学生是曩里来的？他们是天生的“坏孩子’’是家庭教坏的？是社会教坏的？可能都是。也可能都不是。
对面的老师看过来——也谈后排现象
【摘 要】
：
生活中还有无数个如同阿石的问题学生。大多不外乎长期坐后捧。无人搭理。上课晰不懂。无人理睬，厌学逃课。无人间滓。再接着进出校园后与社会小青年混在一起，也就有了新闻里屡
【机 构】
：
浙江省温州市瓯海区梧田一中
【出 处】
：
教书育人
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
新世纪是知识经济的时代，科技创新是知识经济的核心。本文指出了科技创新的主要因素包括创新人才、企业自身素质和政府营造的创新环境。并进一步探讨了科技创新的动力机制。
经常看到来自国外关于教育方面的信息，摘录两条与大家共享。 这条来自美国：美国的学校没有课间休息时间。上午连着3节课，每节课一个小时，中间大概只有一分钟的时间换教室，上厕所还要老师签字。中午用餐时间20分钟，下午依然是连上3节课。学生随身携带“议程簿”——记录每天在校活动的本子。只要不是集体活动，都必须在自己的“议程簿”上填写目的及出发时间，然后由老师签字才能离开，而且任何时候必须带着“议程簿”，
现行教师职务障碍聘任制已经不能适应高等教育发展的需要，必须探索新的聘任办法以适应改革的需要。本文对现行都教师职务聘任制存在的一些问题作出分析，提出要进一步完善教师职
高校学生公寓管理是后勤社会化的前沿工作.公寓管理中要坚持实事求是的原则、优质服务的原则和创新原则.同时要处理好整体与局部的关系、经济效益与社会效益的关系.
中国和日本的多元文化教育由来已久，虽在各有特色，但仍有共同的特征。两国的多元文化教育对不同文化不只是模仿、吸纳，而且还进行有机的融合，发展，是“拿来”与“创新”的结合，从中
从先行词的结构特征、AS引出的非限定性定语从句、从句中的省略、从句中的倒装、AS在从句中的句法功能、AS后人称代词的格等六个方面论述了英语中的关系代词AS。
ＣＢＤ是现代城市的核心。本文对我国内陆山地大城市重庆ＣＢＤ的演化过程及其机制进行了研究，认为它的发展轨迹呈一独特的“Ｎ”字型，可分为形成－发展－萎缩－再发展四个阶段。而城市经济发展水平
《中国野史集成》收录《明史纪事》时，编者把该书作者定为蒋。我们将《明史纪事》与《明史纪事本末》的“评论”进行比较，认为两书实为同一部书。《明史纪事》是传抄《明史纪