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本文主要基于当前小学低年级学生的身心特征，针对当前部分中小学生存在的感觉综合失调现象，采用多样化的研究方法，展开小学低年级体育教学融入感觉统合训练的实验研究。
小学低年级体育教学融入感觉统合训练的实验研究
【摘 要】
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本文主要基于当前小学低年级学生的身心特征，针对当前部分中小学生存在的感觉综合失调现象，采用多样化的研究方法，展开小学低年级体育教学融入感觉统合训练的实验研究。
【机 构】
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东莞松山湖实验小学
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2017年5期
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