论文部分内容阅读
[摘要]频率副词“还”、“再”、“又”都有表示重复的义项，在对外汉语教学中，如果仅根据字典上的解释讲解，学生不易明白，容易造成混淆，因此需要细致地比较。文章从语义方面进行比较。
[关键词]还； 再；又；重复义
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.02.0
汉语不像英语，法语等语言那样有形态标志和曲折变化，也不像日语和韩语那样有黏着形式，虚词成为汉语非常重要的表达手段。而虚词的意义比较“虚”，用法也比较复杂，变化多端，不容易掌握，是外国学生学习汉语的难点之一。在对外汉语课堂上，学习者经常会造出这样的句子：
（1）这部电影很好看，我打算还看一遍。
（2）可是不久再吸了烟。
（3）老师，请你又说一遍。
以上都是外国学生在使用副词时经常出现的偏误，对对外汉语教师来说，仅仅按照字典上的解释去讲解，学生容易产生混淆，带来更多的错误。因此有必要对意思相近的词语进行辨析区分。
在《现代汉语频率词典》中，“还，再，又”的使用频率分别为“还”0.34356%，“再”0.97053%，“又”0.22915%，与其他副词进行比较，它们的使用频率极高。同时，“还”、“再”、“又”都能表示重复，因此，本文对“还”、“再”、“又”进行区分辨析。
1本文对“还，再，又”重复义的界定
各部辞书对“再”与“又”的解释基本相同，即表示重复和持续，对“还”多数将其解释为：状态持续不变，仍然。
1.1“还”
“还”表示某个动作行为经过一段时间后再次发生或者持续发生。
1.1.1表示再次发生的情况
（1）明天还吃面条，我可受不了了。
从例句中可以看出，在说话人说话之前，他已经吃过面条了，说话时，上次“吃面条”这一动作已经完成了，明天将要“吃面条” 这一情况是对以前相同情况的重复。
1.1.2表示持续发生，即某种行为状态在一定情况下保持不变
（2）夜深了，他还在工作。
从例句中可以看出，在说话人叙述时，他在工作，说话之前，他也在工作。“工作”这一行为从之前一直持续到说话人叙述时，表示状态的延续。
1.2“再”
基本语义是表示重复，表示对前一个动作行为的重复，有真实重复和虚拟重复两种。
（3）今天下雨了，我们明天再出去玩吧。
（4）老师我没听清楚，请你再讲一遍。
例（3）是说想要出去玩，但下雨了，建议明天出去玩，是一种虚拟的重复。例（4）“再”是指第二次讲，是真实的重复。
1.3“又”
表重复。
（5）他说错了，又说了一遍。
例（5）是“说”这个动作行为的重复。
2语义差别分析
“还，再，又”都能表重复，但具有差异性。下面从主客观性、周期性、语义指向上以及对叙述内容发生时间的选择上四个方面叙述他们之间的差异。
2.1主客观性
（6）a.我们都不希望他再唱了，可是他还要唱。
b.既然大家一再要求，那我就再唱一首。
例（6）中a说话人是出于自身的需求和意愿，要“再唱”，而b中说话人是因为大家的要求这个客观因素决定再唱。
因此，“还”表达说话人一定的主观情感，表示从说话人的角度出发来表示某种情感和态度。“再”则倾向于客观叙述，强调由于客观需要而产生某种意愿。“又”则没有主客观上的倾向。
2.2周期性
（7）时间过得真快，明天又是星期六了。
（8）下周又轮到你值日了。
（7）中星期六是固定的日期，“值日”是按照一定制度轮流进行，都具有一定的周期性。因此，“又”可以表示一种有规律的，周而复始的重复，即经过一个周期，行为动作或状态又重复发生，“还、再”则无法表达这种周而复始的意味。
2.3语义指向上
语义指向是指句中的某个成分在语义上和另一个成分直接相关。“还、再、又”从语义指向的角度上来说，它们都可以指向后面的行为动词，表示一个动作行为或状态的重复发生。
（9）a.马上就要期末考试了，我明天还去教室学习。
b.请再说一遍。
c.今天又下雨了，不能出去玩儿了。
从上面的例句可以看出，它们都用在动词前面，“还”在语义上指向动作“去”；“再”指向行为“说”；“又”指向“下雨”。但和表能愿的动词一起使用时有着不同的语义指向。
（10）a.这支笔很好用，我想再买一支。
b.这支笔很好用，我还想买一支。
c.这支笔很好用，我又想买一支。
从例句中可以看出，“再”在表能愿动词的后面，“还、又”在能愿动词前面。a.句中“再”语义指向后面的行为动词，表示“买”这个动作的重复发生。“又”和“还”语义指向它们后面的意愿动词“想”，表达意愿上想要动作重复发生。
2.4时间选择上
事件分为已然事件和未然事件。已然事件就是事件已经发生；未然事件就是事件还没有发生。已然重复即为描写或陈述动作或状态已经重复发生。未然重复即为描写或陈述动作或状态还没发生。而在叙述已然事件的时候，又分为确实发生的事件和假设发生的事件。确实发生的重复即为事实重复，假设发生的重复即为假设重复。
（11）前天我去游泳了，昨天我还去了一次呢。
*前天我去游泳了，昨天我还去了一次。
都十二点了，他还在学习。
新疆很有意思，以后我还想去一次。
（12）没讲完不要紧，明天我再来接着讲。
（13）刚才小王又来向我借自行车了。
过两天我又要跑一趟上海。
*过两天我又跑一趟上海。
（11）中“还”用于现在、将来、过去三种时态。“昨天我还去了一次呢”是已然重复。但“前天我去游泳了，昨天我还去了一次”则不对。因此，“还”用于已然重复时候则需加“呢”。“以后我还想去一次”，是未然重复中的虚拟重复。（12）中“明天”说明是将来的动作，“再”用于未然重复中。（13）“小王借我自行车”是过去的动作。“我又要跑上海”，是将来的动作，所以“又”用于过去时态和将来时态。“过两天我又跑一趟上海”，则不对。因此，用于将来时态中表示未然重复时，则要有表示“估计、愿望”的副词或能愿动词。
3结论
本文只是对“还”、“再”、“又”的重复义从语义方面做了简单的比较。
从主客观性上看，“还”用于主观；“再”用于客观；“又”既可用于主观，也可用于客观。
从周期性上看，只有“又”是有规律的，“还”、“再”都没有周期性。
从语义指向上看，“还、又、再”都处在动词前面，但在和能愿动词连用时，“还、又”在能愿动词前面，“再”在能愿动词后面。
从时态使用方面看，“还”用于过去、现在、将来。“再”用于将来时态，表示未然的重复和假设的重复。“又”用于过去和现在时态，用于将来时态中表示未然重复时，则要加上能愿动词。
参考文献：
[1]北京语言学院语言教学研究所编.现代汉语频率词典[M].北京：北京语言学院出版社，1986.
[2]李小琪.现代汉语虚词讲义[M].北京：北京大学出版社，2005.
[3]杨淑璋.副词“还”和“再”的区别[J].语言教学与研究，1993（2）.
[4]姜华华.“再”、“还”、“又”重复义的比较研究[J].中山大学研究生学刊（社会科学版），2002（4）.
[关键词]还； 再；又；重复义
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.02.0
汉语不像英语，法语等语言那样有形态标志和曲折变化，也不像日语和韩语那样有黏着形式，虚词成为汉语非常重要的表达手段。而虚词的意义比较“虚”，用法也比较复杂，变化多端，不容易掌握，是外国学生学习汉语的难点之一。在对外汉语课堂上，学习者经常会造出这样的句子：
（1）这部电影很好看，我打算还看一遍。
（2）可是不久再吸了烟。
（3）老师，请你又说一遍。
以上都是外国学生在使用副词时经常出现的偏误，对对外汉语教师来说，仅仅按照字典上的解释去讲解，学生容易产生混淆，带来更多的错误。因此有必要对意思相近的词语进行辨析区分。
在《现代汉语频率词典》中，“还，再，又”的使用频率分别为“还”0.34356%，“再”0.97053%，“又”0.22915%，与其他副词进行比较，它们的使用频率极高。同时，“还”、“再”、“又”都能表示重复，因此，本文对“还”、“再”、“又”进行区分辨析。
1本文对“还，再，又”重复义的界定
各部辞书对“再”与“又”的解释基本相同，即表示重复和持续，对“还”多数将其解释为：状态持续不变，仍然。
1.1“还”
“还”表示某个动作行为经过一段时间后再次发生或者持续发生。
1.1.1表示再次发生的情况
（1）明天还吃面条，我可受不了了。
从例句中可以看出，在说话人说话之前，他已经吃过面条了，说话时，上次“吃面条”这一动作已经完成了，明天将要“吃面条” 这一情况是对以前相同情况的重复。
1.1.2表示持续发生，即某种行为状态在一定情况下保持不变
（2）夜深了，他还在工作。
从例句中可以看出，在说话人叙述时，他在工作，说话之前，他也在工作。“工作”这一行为从之前一直持续到说话人叙述时，表示状态的延续。
1.2“再”
基本语义是表示重复，表示对前一个动作行为的重复，有真实重复和虚拟重复两种。
（3）今天下雨了，我们明天再出去玩吧。
（4）老师我没听清楚，请你再讲一遍。
例（3）是说想要出去玩，但下雨了，建议明天出去玩，是一种虚拟的重复。例（4）“再”是指第二次讲，是真实的重复。
1.3“又”
表重复。
（5）他说错了，又说了一遍。
例（5）是“说”这个动作行为的重复。
2语义差别分析
“还，再，又”都能表重复，但具有差异性。下面从主客观性、周期性、语义指向上以及对叙述内容发生时间的选择上四个方面叙述他们之间的差异。
2.1主客观性
（6）a.我们都不希望他再唱了，可是他还要唱。
b.既然大家一再要求，那我就再唱一首。
例（6）中a说话人是出于自身的需求和意愿，要“再唱”，而b中说话人是因为大家的要求这个客观因素决定再唱。
因此，“还”表达说话人一定的主观情感，表示从说话人的角度出发来表示某种情感和态度。“再”则倾向于客观叙述，强调由于客观需要而产生某种意愿。“又”则没有主客观上的倾向。
2.2周期性
（7）时间过得真快，明天又是星期六了。
（8）下周又轮到你值日了。
（7）中星期六是固定的日期，“值日”是按照一定制度轮流进行，都具有一定的周期性。因此，“又”可以表示一种有规律的，周而复始的重复，即经过一个周期，行为动作或状态又重复发生，“还、再”则无法表达这种周而复始的意味。
2.3语义指向上
语义指向是指句中的某个成分在语义上和另一个成分直接相关。“还、再、又”从语义指向的角度上来说，它们都可以指向后面的行为动词，表示一个动作行为或状态的重复发生。
（9）a.马上就要期末考试了，我明天还去教室学习。
b.请再说一遍。
c.今天又下雨了，不能出去玩儿了。
从上面的例句可以看出，它们都用在动词前面，“还”在语义上指向动作“去”；“再”指向行为“说”；“又”指向“下雨”。但和表能愿的动词一起使用时有着不同的语义指向。
（10）a.这支笔很好用，我想再买一支。
b.这支笔很好用，我还想买一支。
c.这支笔很好用，我又想买一支。
从例句中可以看出，“再”在表能愿动词的后面，“还、又”在能愿动词前面。a.句中“再”语义指向后面的行为动词，表示“买”这个动作的重复发生。“又”和“还”语义指向它们后面的意愿动词“想”，表达意愿上想要动作重复发生。
2.4时间选择上
事件分为已然事件和未然事件。已然事件就是事件已经发生；未然事件就是事件还没有发生。已然重复即为描写或陈述动作或状态已经重复发生。未然重复即为描写或陈述动作或状态还没发生。而在叙述已然事件的时候，又分为确实发生的事件和假设发生的事件。确实发生的重复即为事实重复，假设发生的重复即为假设重复。
（11）前天我去游泳了，昨天我还去了一次呢。
*前天我去游泳了，昨天我还去了一次。
都十二点了，他还在学习。
新疆很有意思，以后我还想去一次。
（12）没讲完不要紧，明天我再来接着讲。
（13）刚才小王又来向我借自行车了。
过两天我又要跑一趟上海。
*过两天我又跑一趟上海。
（11）中“还”用于现在、将来、过去三种时态。“昨天我还去了一次呢”是已然重复。但“前天我去游泳了，昨天我还去了一次”则不对。因此，“还”用于已然重复时候则需加“呢”。“以后我还想去一次”，是未然重复中的虚拟重复。（12）中“明天”说明是将来的动作，“再”用于未然重复中。（13）“小王借我自行车”是过去的动作。“我又要跑上海”，是将来的动作，所以“又”用于过去时态和将来时态。“过两天我又跑一趟上海”，则不对。因此，用于将来时态中表示未然重复时，则要有表示“估计、愿望”的副词或能愿动词。
3结论
本文只是对“还”、“再”、“又”的重复义从语义方面做了简单的比较。
从主客观性上看，“还”用于主观；“再”用于客观；“又”既可用于主观，也可用于客观。
从周期性上看，只有“又”是有规律的，“还”、“再”都没有周期性。
从语义指向上看，“还、又、再”都处在动词前面，但在和能愿动词连用时，“还、又”在能愿动词前面，“再”在能愿动词后面。
从时态使用方面看，“还”用于过去、现在、将来。“再”用于将来时态，表示未然的重复和假设的重复。“又”用于过去和现在时态，用于将来时态中表示未然重复时，则要加上能愿动词。
参考文献：
[1]北京语言学院语言教学研究所编.现代汉语频率词典[M].北京：北京语言学院出版社，1986.
[2]李小琪.现代汉语虚词讲义[M].北京：北京大学出版社，2005.
[3]杨淑璋.副词“还”和“再”的区别[J].语言教学与研究，1993（2）.
[4]姜华华.“再”、“还”、“又”重复义的比较研究[J].中山大学研究生学刊（社会科学版），2002（4）.