【摘 要】
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在融媒体时代,非遗绘本的呈现形态、阅读形式和体验方式都发生了极大的变化,其表达范式理应适时融合创新,叙述好文字讲的、图画暗示的和图文结合产生的三个“故事”,努力做到
【机 构】
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华中师范大学历史文化学院贵州科技出版社
【基金项目】
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贵州省2019年哲学社会科学规划课题“新时代贵州传统工艺振兴研究”(19GZYB75),贵州省教育厅创新群体重大研究项目“贵州非物质文化遗产数字典藏与创新应用”(黔教合ky字[2016]041号)阶段性成果
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在融媒体时代,非遗绘本的呈现形态、阅读形式和体验方式都发生了极大的变化,其表达范式理应适时融合创新,叙述好文字讲的、图画暗示的和图文结合产生的三个“故事”,努力做到题材上的多元化表达、载体上的智能化展现、媒介上的融合化传播,强化丰富内容感官的美学风格、叙事形态和视听体验,给非遗绘本注入源源不竭的新活力,能在充分显现“儿童本位观”的过程中带来新气象、新成效,有效发挥非遗绘本“树形”“塑魂”“生根”等文化建基功能。
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