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作文题：
大千世界多姿多彩，身处其中，难免遇到种种事情，受到种种触动，产生种种情怀……
请围绕“感受生活”这个话题，写一篇作文。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；题目自拟，不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。
例文展示一
我的视线
河北大厂县第二回民中学 康 宁
我，拥有世上最美的双眼，却没能拥有欣赏色彩的权利。我渴望光明，渴望睁大双眼眺望世界。我向上帝祈祷，希望离开黑暗、拥有光明，哪怕只有一天……
“我听到你虔诚的祈求了，我可怜的孩子。”“谁？是谁在说话？”“我愿意帮助你，让你拥有一天的光明。”“真的短句就完成了结构上的过渡。而且注意了许多细微之处的描写，例如“白色的天花板，黄色的桌椅，粉红色的窗帘”，还有“蓝的天，绿的树，红的花”，以及“不停变换色彩的红绿灯”和“花花绿绿的书包”，使“我”对色彩的追逐贯穿全文，读后让人怦然心动，又无限感伤。
例文展示二
最可爱的情感
河北大厂县第二回民中学 李 娜
雨后的郊外，树青草绿，空气清新。
突然，远处传来一阵哭声，原来是失败小弟弟摔倒在泥水中，站不起来了。
那边走来一个大个子，哦，原来是成功大哥哥！他挺着胸膛，迈着大步，趾高气扬地从失败小弟弟身边走过，一副视而不见的样子。失败小弟弟发现了救星，拼命地喊：“成功哥哥，帮帮忙，扶我起来吧！”成功大哥哥斜着眼看了一下，撇了撇嘴，头也不回地走了。
一会儿，虚伪姐姐打扮得花枝招展地跑来了。失败小弟弟又喊开了：“虚伪姐姐，求求你，扶我起来吧！”虚伪看见一身泥水的失败小弟弟，吓了一跳，一边向旁边躲，一边东张西望，嘴里不停地说：“你别拽我，让别人看见我跟你这个脏鬼在一起，多没面子呀！从今以后，我们就当谁也不认识谁，听到了吗？”失败小弟弟失望极了，垂头丧气地坐在冰冷的泥水里，伤心地哭了。
他等啊……等啊……终于富裕爷爷身着笔挺的西装，脚蹬锃亮的皮鞋，嘴里哼着小曲悠闲地踱了过来。失败小弟弟拽着富裕爷爷的衣服求救。富裕爷爷一边躲一边大声地呵斥：“住手！你这个混小子，把我的新衣服都弄脏了，这可值好几万呢！你赔得起吗！”
就这样，荣誉奶奶、骄傲大妈、自私叔叔一个个地来了，又一个个地去了。失败小弟弟也一次次地被拒绝，一次次地被训斥。他终于彻底绝望了：“大家都在忙自己的事，没有人愿意帮助我。”
这时，亲情奶奶拄着拐杖，一步步艰难地挪了过来。这几天，她正卧病在床，听到失败小弟弟的哭声，心里放不下，就硬撑着虚弱的身体赶来了。这次，失败小弟弟没有求助，他想：这么个颤颤巍巍的病奶奶，怎么有力气帮我！求她一定是瞎子点灯——白费蜡。亲情奶奶吃力地蹲下身子，艰难地扶起失败小弟弟，一边慈爱地为他擦去满脸的泪水，一边心疼地说：“孩子，快别哭了！嗓子都哑了……”她把失败小弟弟带回家，为他换去身上的湿衣服，还把好吃的一股脑儿地拿了出来……
经过这次事件，失败小弟弟明白了：亲情虽然没有华丽的外表和显赫的地位，但它温暖、慈爱、高尚、无私，这才是世间最可贵的情感！
点评：
想象作文常见的有三类：一、反映过去类；二、展现未来类；三、寄托寓意类。本文就是一篇寄托寓意的童话故事。
要写好这类作文，必须注意两个问题：第一，抓住想象的立足点；第二，展开时注意合情合理。本文正是因为立足于“亲情是世间最可贵的情感”这一事理，围绕救助失败小弟弟的中心事件合理展开情节，才逐步推出了成功大哥哥、虚伪姐姐、富裕爷爷、亲情奶奶等一系列性格迥异而又栩栩如生的人物形象，于对比之中，揭示了人性的复杂、亲情的可贵。
例文展示三
我的“幸福”生活
河北大厂县第二回民中学 张颖
我是一名普普通通的中学生，每天两点一线地忙碌着，大部分时间生活在学校里。在我们班，最“幸福”的事儿是当课代表——夹在老师和不交作业的同学之间“享福”，那滋味儿，真是“妙”不可言啊！
幸福开始了。
这不，才下早自习，我就绕着课桌在班里乱“窜”，嘴里还得喊着：“快交作业！”小A老远就对我笑嘻嘻地：“嘿，嘿，你看咱俩的交情，谁跟谁呀？”哎，谁让自己“心太软”，放了A吧。小B一副可怜巴巴的样子：“作业太多了，你可不能把哥们儿往绝路上逼啊！”算了，算了，我又不是“穆仁智”，我还想在班里混个好人缘呢！望着这几份可怜兮兮的作业，再想想老师那难看的脸色，心里真不是滋味啊：唉，都是作业惹的祸！
幸福在继续。
这节是语文课。我们的语文老师有点儿胖，大大的脑袋，大大的眼睛，大大的鼻子和嘴巴，戴着一副大眼镜：就像一只可爱的大熊猫。（但愿我这样说，老师不会生气）虽然我是如此地热爱可爱的语文老师和语文课，但心里老想着收作业的事，思想上也就难免开开“小差”。“喂，老师让你用‘崭新’造句呢！”同桌捅了我一下，我一边慌慌张张地站起来，一边不假思索地回答：“一个崭新的植物人终于诞生了。”哈！全班哄堂大笑。老师瞪了我一眼：“不要剽窃人家赵本山的话，自己再用‘果然’造个句。”天啊，你被全班哄笑过吗？你知道什么叫无地自容吗？在这种情况下，你还能进行周密的思考吗？“我一个月没洗澡，身上果然臭了。”哄！又是一个满堂彩。“今天我肯定能当选本校最有创意的傻瓜！”我沮丧到了极点。
幸福大升级。
终于熬过了艰难的45分钟，可以暂时解脱了。好友C正劝慰着伤心欲绝的我，小A突然从身后拍了我一掌，还讨好地对我眨眨眼睛。“要不是你不交作业，我能上课分心吗，能遭这么大的寒碜吗？”我一边不停地揉搓着酸痛的手臂，一边用凶巴巴的目光盯着小A。别看我是个女生，关键时刻也不甘示弱：“我告诉你A，我要拔苗助长了！”我一伸手，抓起他的头发，另一只手掐住他的胳膊，双膀一较力，小A的嘴都痛歪了。还算他有点男子汉气概，疼死也不吭一声。突然，老师从天而降：“你们俩课间随便打闹，违反班规，到办公室来一下！”是的，老师很生气，后果很严重——我们都受到了严厉的训斥。
我是一名普普通通的中学生，又是一位平凡的课代表，大部分时间生活在学校里，过着如此“幸福”的生活。
点评：
主旨句,是文章中能够表现或突出中心的句子。有时，在写作中暂时中断行文，有目的地插入主旨句，可以起到优化文章结构，深化文章主题，突出作者情感的作用。
本文围绕着“作业难收，课代表难当”这一主题，精心设计了“收作业”、“语文课”、“课间”三个情节，并于其间巧妙地穿插了“幸福开始了”、“幸福在继续”、“幸福大升级”三个短短的主旨句，不但以幽默的笔触向我们展示了中学生顽皮、机灵、诙谐的性格侧面，而且步步升级地推进了“我”的悲剧性命运，读后让人啼笑皆非，余味无穷。
例文展示四
丑 小 鸭
河北大厂县第二回民中学 王 莹
安徒生笔下的丑小鸭，最终变成了美丽的白天鹅。可妈妈说，我是永远变不成白天鹅的丑小鸭。
开始，我总认为妈妈是“长他人志气，灭自己威风”。但随着年龄的增长，我也开始有点自卑了——我很胖。渐渐地我开始羡慕电视上的那些演员，羡慕她们苗条的身材，羡慕她们漂亮的服饰，羡慕她们婀娜的舞姿。直到有一天，我又开始羡慕她们光滑嫩白的皮肤——我的脸上又长出了青春痘。
自卑就像个卑鄙的恶棍，形影不离地追着我，使我越来越怕见人，整天把自己关在小屋里。闲来无事只好翻翻身边的作文书，一次偶然的阅读，使我看到了《胖子的烦恼》。带着许多悬念，我一口气读完了这篇文章，这使我产生一种从未有过的感动，仿佛找到了知音。从此我迷上了书中的世界，只要一有时间，就会阅读，和作者一起欢笑，一起哭泣，一起感动，一起梦想，一起游遍祖国的大好河山……
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”一件意外的事发生了。
一天，老师告诉我们，某作文杂志举办一次河北省范围内的作文竞赛，有意参赛者自愿报名。在朋友们的一再怂恿下，我头脑一热，也报名了。星期天，我绞尽脑汁写了一篇《我爱我的家乡》。
星期一，老师在班上公布参赛者名单，当念到我的名字时，班上的许多男生用异样的眼光看着我，“噫！就她长得跟猪似的，别写出一群小猪来，给咱班丢人……”虽然班长和几个有正义感的同学说了：“作文写得好坏与长相无关……”但我还是有点胆怯。
下课后，我跑到办公室想跟老师要回作文，老师意味深长地看了我一眼，说：“已经寄走了。”
……
两个月后的一天，老师拿着获奖同学名单，大声地公布着：“××一等奖，××二等奖……××三等奖……”我的心“咯噔”一下。先是一阵惊喜，又是一阵羞涩，再是一阵胆怯。惊喜的是我的作文居然获得了三等奖，太棒了；羞涩的是我还曾想向老师要回这作文呢；胆怯的是我作文获了奖，某些人会不会又笑话我，因为这毕竟只是个三等奖，获奖的同学又那么多……
我偷偷抬头向周围扫了一眼——没人注意我，太好了！我的心终于被惊喜占满了。
这件事以后，我不再羡慕电视上的演员了，我也可以骄傲地对妈妈说，我就是安徒生笔下的丑小鸭，因为我正在长出洁白的羽毛，总有一天会变成美丽的白天鹅。
点评：
文章以第一人称的手法向我们展示了青年人自我评价、自我定位的艰难过程，很符合中学生的生活实际。以“我是永远变不成白天鹅的丑小鸭”开篇，又以“总有一天我会变成美丽的白天鹅”结束，首尾呼应，结构清晰，主题积极向上。
尤其是文中的心理描写，更是细腻生动地揭示了人物在特定环境中的内心活动，例如“先是一阵惊喜，又是一阵羞涩，再是一阵胆怯。惊喜的是我的作文居然获得了三等奖，太棒了；羞涩的是我还曾想向老师要回这作文呢；胆怯的是我作文获了奖，某些人会不会又笑话我，因为这毕竟只是个三等奖，获奖的同学又那么多……”一段，多符合女孩子多愁善感的性格特点啊！而且又“惊喜”、“羞涩”、“胆怯”得有根有据，合情合理，只有细腻的情感与娴熟的写作技巧相配合，才能合成如此精彩的片段。
例文展示五
珍爱生命
河北大厂县第二回民中学邳雨桐
生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
生命是顽强的，但生命也是脆弱的，有时，一些突如其来的不幸事件，会对它造成无法弥补的伤害。
看呀，宽阔笔直的道路上，行驶着各式各样的车辆，那些晚饭后散步的人们，笑容满面，谈天说地，构成一幅美丽的画面。
六岁的晶晶牵着妈妈的手走在路上，一边天真地跳着，一边吃着雪糕。那纯真的样子让人羡慕，让人喜爱。雪糕吃完了，马路这边没有垃圾筒，晶晶的手指向马路对面，妈妈微笑着点头，牵着的小手松开了，晶晶活蹦乱跳地穿过马路。此时此刻，谁会想到，一辆幽灵般的轿车疾驶而来，一声紧急的刹车，一声迟到的呼喊，血泊中躺着天使一般的女孩。那渗透了血迹的白纱裙不再纯洁，那曾经生动的蝴蝶结不再跳动，那纯真的眼睛不再注视精彩的世界。她不再拥有花样的年华，谁能唤回那美丽的生命？谁又能填补那悲痛母亲残缺的心？
后来才知道，肇事司机酒后驾车，才导致了这场灾难的发生。
俗话说得好：司机一滴酒，亲人两行泪。意思是说：司机开车时必须保持头脑清醒，如果酒后驾车，出了事，会给自己和他人造成巨大的痛苦。
每个人都有自己温馨、幸福的家，无论大与小，华丽与简陋，它都是温暖的。这个家是避风港，当你忧郁、痛苦时，你会想到家，向家人倾诉，寻求家人的安慰，这便是亲情；当你开心、快乐时，你会想到家，和家人一同分享，一家人其乐融融，这也叫做亲情。
你可知道，当你遭遇意外和不幸时，你的家人是何等的紧张、何等的担心；当噩耗传入他们耳中时，他们又是何等的痛苦、何等的绝望啊！
花谢了，有再开的时候；月缺了，有再圆的时候；但生命一旦终结就永不再来。生与死之间的那段距离，就是人生。生是一次，死是一次，人生只有一次。唯其一次，才显得弥足珍贵。
前车之鉴，后事之师。为了这精彩的世界，为了您和家人的幸福，请珍爱生命，遵守交通规则。
点评：
本文综合运用了多种表达方式，把“遵守交通规则”、“珍爱生命”这些原本枯燥、生硬的公益性口号，变得鲜活而生动了起来。其中，对女孩朴素的环保意识和渗透血迹的白纱裙的描述，使记叙生动感人；对“司机一滴酒，亲人两行泪”的精彩解说，使说理精辟透彻；尤其是“花谢了，有再开的时候；月缺了，有再圆的时候；但生命一旦终结就永不再来”一段，更是将作者炽热的情怀抒发得淋漓尽致，字里行间流露着对生活的关注、对人生的思考。
大千世界多姿多彩，身处其中，难免遇到种种事情，受到种种触动，产生种种情怀……
请围绕“感受生活”这个话题，写一篇作文。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；题目自拟，不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。
例文展示一
我的视线
河北大厂县第二回民中学 康 宁
我，拥有世上最美的双眼，却没能拥有欣赏色彩的权利。我渴望光明，渴望睁大双眼眺望世界。我向上帝祈祷，希望离开黑暗、拥有光明，哪怕只有一天……
“我听到你虔诚的祈求了，我可怜的孩子。”“谁？是谁在说话？”“我愿意帮助你，让你拥有一天的光明。”“真的短句就完成了结构上的过渡。而且注意了许多细微之处的描写，例如“白色的天花板，黄色的桌椅，粉红色的窗帘”，还有“蓝的天，绿的树，红的花”，以及“不停变换色彩的红绿灯”和“花花绿绿的书包”，使“我”对色彩的追逐贯穿全文，读后让人怦然心动，又无限感伤。
例文展示二
最可爱的情感
河北大厂县第二回民中学 李 娜
雨后的郊外，树青草绿，空气清新。
突然，远处传来一阵哭声，原来是失败小弟弟摔倒在泥水中，站不起来了。
那边走来一个大个子，哦，原来是成功大哥哥！他挺着胸膛，迈着大步，趾高气扬地从失败小弟弟身边走过，一副视而不见的样子。失败小弟弟发现了救星，拼命地喊：“成功哥哥，帮帮忙，扶我起来吧！”成功大哥哥斜着眼看了一下，撇了撇嘴，头也不回地走了。
一会儿，虚伪姐姐打扮得花枝招展地跑来了。失败小弟弟又喊开了：“虚伪姐姐，求求你，扶我起来吧！”虚伪看见一身泥水的失败小弟弟，吓了一跳，一边向旁边躲，一边东张西望，嘴里不停地说：“你别拽我，让别人看见我跟你这个脏鬼在一起，多没面子呀！从今以后，我们就当谁也不认识谁，听到了吗？”失败小弟弟失望极了，垂头丧气地坐在冰冷的泥水里，伤心地哭了。
他等啊……等啊……终于富裕爷爷身着笔挺的西装，脚蹬锃亮的皮鞋，嘴里哼着小曲悠闲地踱了过来。失败小弟弟拽着富裕爷爷的衣服求救。富裕爷爷一边躲一边大声地呵斥：“住手！你这个混小子，把我的新衣服都弄脏了，这可值好几万呢！你赔得起吗！”
就这样，荣誉奶奶、骄傲大妈、自私叔叔一个个地来了，又一个个地去了。失败小弟弟也一次次地被拒绝，一次次地被训斥。他终于彻底绝望了：“大家都在忙自己的事，没有人愿意帮助我。”
这时，亲情奶奶拄着拐杖，一步步艰难地挪了过来。这几天，她正卧病在床，听到失败小弟弟的哭声，心里放不下，就硬撑着虚弱的身体赶来了。这次，失败小弟弟没有求助，他想：这么个颤颤巍巍的病奶奶，怎么有力气帮我！求她一定是瞎子点灯——白费蜡。亲情奶奶吃力地蹲下身子，艰难地扶起失败小弟弟，一边慈爱地为他擦去满脸的泪水，一边心疼地说：“孩子，快别哭了！嗓子都哑了……”她把失败小弟弟带回家，为他换去身上的湿衣服，还把好吃的一股脑儿地拿了出来……
经过这次事件，失败小弟弟明白了：亲情虽然没有华丽的外表和显赫的地位，但它温暖、慈爱、高尚、无私，这才是世间最可贵的情感！
点评：
想象作文常见的有三类：一、反映过去类；二、展现未来类；三、寄托寓意类。本文就是一篇寄托寓意的童话故事。
要写好这类作文，必须注意两个问题：第一，抓住想象的立足点；第二，展开时注意合情合理。本文正是因为立足于“亲情是世间最可贵的情感”这一事理，围绕救助失败小弟弟的中心事件合理展开情节，才逐步推出了成功大哥哥、虚伪姐姐、富裕爷爷、亲情奶奶等一系列性格迥异而又栩栩如生的人物形象，于对比之中，揭示了人性的复杂、亲情的可贵。
例文展示三
我的“幸福”生活
河北大厂县第二回民中学 张颖
我是一名普普通通的中学生，每天两点一线地忙碌着，大部分时间生活在学校里。在我们班，最“幸福”的事儿是当课代表——夹在老师和不交作业的同学之间“享福”，那滋味儿，真是“妙”不可言啊！
幸福开始了。
这不，才下早自习，我就绕着课桌在班里乱“窜”，嘴里还得喊着：“快交作业！”小A老远就对我笑嘻嘻地：“嘿，嘿，你看咱俩的交情，谁跟谁呀？”哎，谁让自己“心太软”，放了A吧。小B一副可怜巴巴的样子：“作业太多了，你可不能把哥们儿往绝路上逼啊！”算了，算了，我又不是“穆仁智”，我还想在班里混个好人缘呢！望着这几份可怜兮兮的作业，再想想老师那难看的脸色，心里真不是滋味啊：唉，都是作业惹的祸！
幸福在继续。
这节是语文课。我们的语文老师有点儿胖，大大的脑袋，大大的眼睛，大大的鼻子和嘴巴，戴着一副大眼镜：就像一只可爱的大熊猫。（但愿我这样说，老师不会生气）虽然我是如此地热爱可爱的语文老师和语文课，但心里老想着收作业的事，思想上也就难免开开“小差”。“喂，老师让你用‘崭新’造句呢！”同桌捅了我一下，我一边慌慌张张地站起来，一边不假思索地回答：“一个崭新的植物人终于诞生了。”哈！全班哄堂大笑。老师瞪了我一眼：“不要剽窃人家赵本山的话，自己再用‘果然’造个句。”天啊，你被全班哄笑过吗？你知道什么叫无地自容吗？在这种情况下，你还能进行周密的思考吗？“我一个月没洗澡，身上果然臭了。”哄！又是一个满堂彩。“今天我肯定能当选本校最有创意的傻瓜！”我沮丧到了极点。
幸福大升级。
终于熬过了艰难的45分钟，可以暂时解脱了。好友C正劝慰着伤心欲绝的我，小A突然从身后拍了我一掌，还讨好地对我眨眨眼睛。“要不是你不交作业，我能上课分心吗，能遭这么大的寒碜吗？”我一边不停地揉搓着酸痛的手臂，一边用凶巴巴的目光盯着小A。别看我是个女生，关键时刻也不甘示弱：“我告诉你A，我要拔苗助长了！”我一伸手，抓起他的头发，另一只手掐住他的胳膊，双膀一较力，小A的嘴都痛歪了。还算他有点男子汉气概，疼死也不吭一声。突然，老师从天而降：“你们俩课间随便打闹，违反班规，到办公室来一下！”是的，老师很生气，后果很严重——我们都受到了严厉的训斥。
我是一名普普通通的中学生，又是一位平凡的课代表，大部分时间生活在学校里，过着如此“幸福”的生活。
点评：
主旨句,是文章中能够表现或突出中心的句子。有时，在写作中暂时中断行文，有目的地插入主旨句，可以起到优化文章结构，深化文章主题，突出作者情感的作用。
本文围绕着“作业难收，课代表难当”这一主题，精心设计了“收作业”、“语文课”、“课间”三个情节，并于其间巧妙地穿插了“幸福开始了”、“幸福在继续”、“幸福大升级”三个短短的主旨句，不但以幽默的笔触向我们展示了中学生顽皮、机灵、诙谐的性格侧面，而且步步升级地推进了“我”的悲剧性命运，读后让人啼笑皆非，余味无穷。
例文展示四
丑 小 鸭
河北大厂县第二回民中学 王 莹
安徒生笔下的丑小鸭，最终变成了美丽的白天鹅。可妈妈说，我是永远变不成白天鹅的丑小鸭。
开始，我总认为妈妈是“长他人志气，灭自己威风”。但随着年龄的增长，我也开始有点自卑了——我很胖。渐渐地我开始羡慕电视上的那些演员，羡慕她们苗条的身材，羡慕她们漂亮的服饰，羡慕她们婀娜的舞姿。直到有一天，我又开始羡慕她们光滑嫩白的皮肤——我的脸上又长出了青春痘。
自卑就像个卑鄙的恶棍，形影不离地追着我，使我越来越怕见人，整天把自己关在小屋里。闲来无事只好翻翻身边的作文书，一次偶然的阅读，使我看到了《胖子的烦恼》。带着许多悬念，我一口气读完了这篇文章，这使我产生一种从未有过的感动，仿佛找到了知音。从此我迷上了书中的世界，只要一有时间，就会阅读，和作者一起欢笑，一起哭泣，一起感动，一起梦想，一起游遍祖国的大好河山……
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”一件意外的事发生了。
一天，老师告诉我们，某作文杂志举办一次河北省范围内的作文竞赛，有意参赛者自愿报名。在朋友们的一再怂恿下，我头脑一热，也报名了。星期天，我绞尽脑汁写了一篇《我爱我的家乡》。
星期一，老师在班上公布参赛者名单，当念到我的名字时，班上的许多男生用异样的眼光看着我，“噫！就她长得跟猪似的，别写出一群小猪来，给咱班丢人……”虽然班长和几个有正义感的同学说了：“作文写得好坏与长相无关……”但我还是有点胆怯。
下课后，我跑到办公室想跟老师要回作文，老师意味深长地看了我一眼，说：“已经寄走了。”
……
两个月后的一天，老师拿着获奖同学名单，大声地公布着：“××一等奖，××二等奖……××三等奖……”我的心“咯噔”一下。先是一阵惊喜，又是一阵羞涩，再是一阵胆怯。惊喜的是我的作文居然获得了三等奖，太棒了；羞涩的是我还曾想向老师要回这作文呢；胆怯的是我作文获了奖，某些人会不会又笑话我，因为这毕竟只是个三等奖，获奖的同学又那么多……
我偷偷抬头向周围扫了一眼——没人注意我，太好了！我的心终于被惊喜占满了。
这件事以后，我不再羡慕电视上的演员了，我也可以骄傲地对妈妈说，我就是安徒生笔下的丑小鸭，因为我正在长出洁白的羽毛，总有一天会变成美丽的白天鹅。
点评：
文章以第一人称的手法向我们展示了青年人自我评价、自我定位的艰难过程，很符合中学生的生活实际。以“我是永远变不成白天鹅的丑小鸭”开篇，又以“总有一天我会变成美丽的白天鹅”结束，首尾呼应，结构清晰，主题积极向上。
尤其是文中的心理描写，更是细腻生动地揭示了人物在特定环境中的内心活动，例如“先是一阵惊喜，又是一阵羞涩，再是一阵胆怯。惊喜的是我的作文居然获得了三等奖，太棒了；羞涩的是我还曾想向老师要回这作文呢；胆怯的是我作文获了奖，某些人会不会又笑话我，因为这毕竟只是个三等奖，获奖的同学又那么多……”一段，多符合女孩子多愁善感的性格特点啊！而且又“惊喜”、“羞涩”、“胆怯”得有根有据，合情合理，只有细腻的情感与娴熟的写作技巧相配合，才能合成如此精彩的片段。
例文展示五
珍爱生命
河北大厂县第二回民中学邳雨桐
生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
生命是顽强的，但生命也是脆弱的，有时，一些突如其来的不幸事件，会对它造成无法弥补的伤害。
看呀，宽阔笔直的道路上，行驶着各式各样的车辆，那些晚饭后散步的人们，笑容满面，谈天说地，构成一幅美丽的画面。
六岁的晶晶牵着妈妈的手走在路上，一边天真地跳着，一边吃着雪糕。那纯真的样子让人羡慕，让人喜爱。雪糕吃完了，马路这边没有垃圾筒，晶晶的手指向马路对面，妈妈微笑着点头，牵着的小手松开了，晶晶活蹦乱跳地穿过马路。此时此刻，谁会想到，一辆幽灵般的轿车疾驶而来，一声紧急的刹车，一声迟到的呼喊，血泊中躺着天使一般的女孩。那渗透了血迹的白纱裙不再纯洁，那曾经生动的蝴蝶结不再跳动，那纯真的眼睛不再注视精彩的世界。她不再拥有花样的年华，谁能唤回那美丽的生命？谁又能填补那悲痛母亲残缺的心？
后来才知道，肇事司机酒后驾车，才导致了这场灾难的发生。
俗话说得好：司机一滴酒，亲人两行泪。意思是说：司机开车时必须保持头脑清醒，如果酒后驾车，出了事，会给自己和他人造成巨大的痛苦。
每个人都有自己温馨、幸福的家，无论大与小，华丽与简陋，它都是温暖的。这个家是避风港，当你忧郁、痛苦时，你会想到家，向家人倾诉，寻求家人的安慰，这便是亲情；当你开心、快乐时，你会想到家，和家人一同分享，一家人其乐融融，这也叫做亲情。
你可知道，当你遭遇意外和不幸时，你的家人是何等的紧张、何等的担心；当噩耗传入他们耳中时，他们又是何等的痛苦、何等的绝望啊！
花谢了，有再开的时候；月缺了，有再圆的时候；但生命一旦终结就永不再来。生与死之间的那段距离，就是人生。生是一次，死是一次，人生只有一次。唯其一次，才显得弥足珍贵。
前车之鉴，后事之师。为了这精彩的世界，为了您和家人的幸福，请珍爱生命，遵守交通规则。
点评：
本文综合运用了多种表达方式，把“遵守交通规则”、“珍爱生命”这些原本枯燥、生硬的公益性口号，变得鲜活而生动了起来。其中，对女孩朴素的环保意识和渗透血迹的白纱裙的描述，使记叙生动感人；对“司机一滴酒，亲人两行泪”的精彩解说，使说理精辟透彻；尤其是“花谢了，有再开的时候；月缺了，有再圆的时候；但生命一旦终结就永不再来”一段，更是将作者炽热的情怀抒发得淋漓尽致，字里行间流露着对生活的关注、对人生的思考。