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高中教材有电流表和电压表改装的内容，由此引发出改装表测量的系统误差的习题和考题．学生对改装表为什么会出现系统误差的原因，以及如何分析电表测量系统误差的方法（即物理过程）不清楚，因此就将这一类普通题视为无从下手的难题．还有一些学生不愿意研究习题物理过程的细节（道理），而专注习题的结论，这不是学习物理的方法，这样也无法学好物理．