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在初中生教育和管理工作中，教师应当针对学生的身心特点，对教育方式、方法进行优化。初中生正处于青春期，他们更加渴望平等自由，渴望得到尊重，渴望在学习中、生活中充分展示自我。针对这样的教育群体，教师更要注重结合学生的思想与心理特点，巧妙地设计教育引导方法，让学生乐于和教师交流并受到教育。
争做学生的朋友 走进学生的内心——初中生教育中“情感模式”的几点尝试
【摘 要】
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在初中生教育和管理工作中，教师应当针对学生的身心特点，对教育方式、方法进行优化。初中生正处于青春期，他们更加渴望平等自由，渴望得到尊重，渴望在学习中、生活中充分展示自我。
【机 构】
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江苏省常州市新桥中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年30期
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