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问题解决是数学课堂教学的核心,怎样让"问题解决"真正发生,本文从把握问题的起点,掌握解决问题的策略,发现问题的本质属性,追寻问题的应对策略四个方面阐述,引导学生有效经历"问题解决"的过程。
聚焦问题 追寻真实有效的课堂
【摘 要】
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问题解决是数学课堂教学的核心,怎样让"问题解决"真正发生,本文从把握问题的起点,掌握解决问题的策略,发现问题的本质属性,追寻问题的应对策略四个方面阐述,引导学生有效经历
【机 构】
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福建省莆田市城厢区沟头小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年13期
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