【摘 要】
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<正>一、第一次研讨2013年10月22日第一节课,《清平乐村居》第一次研课。课前确定本次课堂观察研讨的重点——以"读、讲、背、默"作为主要策略的古诗词教学的利与弊。执教班
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<正>一、第一次研讨2013年10月22日第一节课,《清平乐村居》第一次研课。课前确定本次课堂观察研讨的重点——以"读、讲、背、默"作为主要策略的古诗词教学的利与弊。执教班级:五(5)班。目标设定:以"读、讲、背、默"作为教学重要策略,引领学生读词悟词,有感情诵吟。过程简录:(一)板块一:初读词题,疏通文本1、教师解题,介绍词的相关知识:长短句、词牌名等2、读词,要求:字字响亮,字正腔圆。
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