【摘 要】
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摘 要：“自学·议论·引导”模式下的初中语文阅读教学的开展必须要准备丰富的学习资料，以组织学生进行高效自学;要组织有效的合作学习活动，在小组内开展有效议论探索;要引导学生融入学习活动之中，在循序渐进、潜移默化的环境下发展自身的语文素养，从而提升审美能力和鉴赏能力。本文对“自学·议论·引导”教学模式进行了解读，并提出了“自学·议论·引导”模式下的初中语文阅读教学对策。 关键词：初中语文;阅读教学;
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摘 要：“自学·议论·引导”模式下的初中语文阅读教学的开展必须要准备丰富的学习资料，以组织学生进行高效自学;要组织有效的合作学习活动，在小组内开展有效议论探索;要引导学生融入学习活动之中，在循序渐进、潜移默化的环境下发展自身的语文素养，从而提升审美能力和鉴赏能力。本文对“自学·议论·引导”教学模式进行了解读，并提出了“自学·议论·引导”模式下的初中语文阅读教学对策。
关键词：初中语文;阅读教学;自学;议论;引导
中图分类号：G633.3
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