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本文针对"溶液"复习,以无土栽培的营养液配置为教学情境,充分调动了学生化学学习积极性,将枯燥抽象的理论复习转化为有趣的情境教学,在轻松愉悦的氛围中使学生不仅巩固了相关知识点,而且掌握了一定的学习方法及解决实际问题的能力。
初中化学“溶液”复习课的教学设计
【摘 要】
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本文针对"溶液"复习,以无土栽培的营养液配置为教学情境,充分调动了学生化学学习积极性,将枯燥抽象的理论复习转化为有趣的情境教学,在轻松愉悦的氛围中使学生不仅巩固了相关
【机 构】
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南洋模范初级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2009年11期
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