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当代教育家苏霍姆林斯基指出:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需求,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者,而在人的精神世界中,这种需要特别强烈.因此,在课堂教学过程中,教师应充分发挥学生的主观能动性,设计探索性与开放性的问题,给学生提供自主探索的机会,使他们积极主动地参与学习的全过程.
创设各类问题情境,组织学生自主探究 ——"基本不等式"教学案例
【摘 要】
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当代教育家苏霍姆林斯基指出:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需求,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者,而在人的精神世界中,这种需要特别强烈.因此,在课堂教学过程
【机 构】
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江苏省南京市临江高级中学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2017年9期
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