新冠疫情加速了传统对外汉语教学模式的转变,"后疫情时代"下,仍有大量的汉语课以网课形式开展,各高校也纷纷推出汉语线上教学培训,这对师生双方都提出了新的要求。汉语听说课在对外汉语教学中占据很大比重,而"云课堂"环境下的听说训练因其"虚拟性"和"距离感",往往显示不出最好的教学效果。本文旨在介绍TTS与ASR语音技术,发掘其在线上对外汉语听说课中的作用,探讨中文教学现代化背景下,二者的创新性与优越性。
英语听说能力是语言技能的重要组成部分,也一直是英语教学设计的重点与难点。传统的英语课堂教学受到课时的限制,使用的又是纸质的课本和练习册,学生没有足够的时间完成复习和训练,很容易在基础教育阶段造成成绩分化。根据维果茨基的"最近发展区"（Zone of Proximate Development,简称ZPD）理论,教学设计的重要任务是根据不同层次的学生实际的发展水平,帮助其超越最近发展区,达到潜
本研究对322份花椰菜自交系22个农艺性状进行了相关性、主成分和聚类分析。变异系数分析表明，可测量农艺性状中一级花枝长度、单球重、成熟期和全株重变异系数最大，分别为41.87%、34.80%、32.98%和31.51%。相关性分析发现22个农艺性状之间具有较强相关性，其中全株重和单球重相关性最强，相关系数R2=0.742。主成分分析表明，前10个主成分累积贡献率为82.41%，第1主成分定义为植株
目的探讨儿童孤独症患者的护理方案和效果。方法将我院2017年2月至2018年12月收治的100例儿童孤独症患儿随机分组,标准护理组对于儿童孤独症患儿根据以往常规遵医落实护理的方式进行常规操作,整体化护理组在儿童护理工作中开展整体化护理。比较两组满意度、儿童孤独症疾病知识家长掌握率、患儿住院时间、护理前后儿童自闭症评定量表（CARS）评分及家属纠纷发生率。结果整体化护理组满意度、CARS评分、儿童孤
逨盘,西周宣王时器,2003年出于陕西宝鸡,现藏宝鸡青铜博物馆。铭文记叙单氏家族八代仕周,辅佐文王至宣王十二代王征战、治国理政的史迹。同出逨鼎记宣王四十二年、四十三年逨受王戒勉任命及赏赐作器事,前者二器,后者十器,均有铭文,有助于对逨盘内容的理解。值得注意的是,四十二年逨鼎是尹氏受王命书,由史淢作册;四十三年逨鼎是史淢受王命书,由尹氏作册,则逨盘的书写者为二人