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高中生的心理比较接近成年人心理，又有其自身的特点。高中阶段的班级管理应针对高中生的心理特点展开，从而形成特色班级。
创设学习型班集体 满足高中生心理需求
【摘 要】
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高中生的心理比较接近成年人心理，又有其自身的特点。高中阶段的班级管理应针对高中生的心理特点展开，从而形成特色班级。
【机 构】
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广东省惠州大亚湾经济技术开发区第一中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年5期
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