不同利用强度下绿洲农田土壤微量元素有效含量特征

来源 :生态学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingdingdeaiqing86
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以地处极端干旱背景下的塔里木盆地南缘策勒绿洲为研究区,以绿洲化为视角,根据当地农民耕作习惯于2005年选择4块试验农田,分别代表当地典型的农田利用强度。基于单项指数(Ei)和综合指数(Ec)相结合的评价方法,分析了绿洲农田在不同利用强度下的土壤Fe、Cu、Mn、Zn等微量元素有效性,探讨了土壤微量元素与人为耕作管理措施之间的关系。结果表明:人为耕作管理强度会对土壤微量元素有效含量产生重要影响,绿洲不同位置农田因施肥强度和管理方式的差别,其土壤微量元素有效含量特征存在显著差异。绿洲内部农田土壤有效Fe、Cu、Mn、Zn含量显著高于绿洲边缘各样地,新垦农田土壤有效Fe、Cu、Zn含量均低于对照样地;绿洲内部农田土壤微量元素有效性最高,新垦农田最低;农田土壤微量元素有效性与土壤有机质存在显著的正相关关系。
其他文献
德国的公共交通系统十分发达,其公交服务水平远远超过我国国内水平,本文通过介绍有关德国公交系统中的先进之处,根据"长三角"地区实际情况,从五个方面提出了适合"长三角"地区
现代政党的领导模式应当是权力因素与非权力因素的辩证统一,权力因素和非权力因素应当有机地统一于执政党的领导方式之中,正确地发挥各自的功能。在党执政的内外环境发生剧烈
岩溶堆积型铝土矿床是我国华南特有的一种新的铝土矿矿床类型 ,该类型矿床与其他铝土矿床相比存在较大的特殊性 ,其特殊性的表现随着勘探阶段的深入 ,得到了不断的归纳、论述
课堂教学在高中数学教学中的比重和地位是不言而喻的,甚至可以说是关键性的决定因素。因此,想方设法地调节课堂气氛、增加课堂教学的质感和层次是高中数学教学的基本诉求。以
<正>2009年2月~2011年3月,我们收治的57例妊娠高血压综合征(PIH)患者在解痉、镇静、降压以及预防产后出血等治疗的基础上,给予硫酸镁治疗,效果良好。现报告如下。资料与方法:P
以近10年国内学界关于图书馆战略规划的研究成果为研究对象,对该领域的研究主题、主要研究机构、主要作者及其合作网络等进行系统梳理和可视化分析。
植被物候作为陆地生态系统对气候变化的响应和反馈的重要指示,已成为区域或全球生态环境领域研究的热点。基于非对称高斯拟合方法重建了2001—2010年MODIS EVI时间序列影像,
在进行教学过程中,培养小学生解决问题的多样化有助于帮助小学生发散思维。小学阶段是培养学生拓展性思维最重要的时期,从小学数学教学出发,对多样化的解决问题的方法进行论
<正>改革开放的20多年来,我国以强劲的发展势头融入到了经济全球化的进程之中,外贸出口取得了巨大成就。出口额从1980年的181.9亿美元上升至了2003年的4382.28亿美元;对外贸
本文建议把差减杂交中的tester和driver分别命名为"被测物"和"促减物".