【摘 要】
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劳动教育在当前高中阶段的学生教育工作中属于重要组成部分之一,在课程理论内容教学的基础上,通过鼓励学生投身于劳动实践的方式,使其能够结合理论学习的思路锻炼动手实践能力,以此通过劳动教育的形式反作用于课程理论内容的学习.基于当前高中数学课程教学工作的实际发展情况,对劳动实践教育组合的方式进行了不同角度的探究,旨在通过相关研究成果,改善学生劳动教育质量.
【机 构】
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甘肃省兰州市第二十七中学,甘肃 兰州
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劳动教育在当前高中阶段的学生教育工作中属于重要组成部分之一,在课程理论内容教学的基础上,通过鼓励学生投身于劳动实践的方式,使其能够结合理论学习的思路锻炼动手实践能力,以此通过劳动教育的形式反作用于课程理论内容的学习.基于当前高中数学课程教学工作的实际发展情况,对劳动实践教育组合的方式进行了不同角度的探究,旨在通过相关研究成果,改善学生劳动教育质量.
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