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叶澜教授在她的“新基础教育”理论中，指出“在教学过程中强调课堂的动态生成，但并不主张教师和学生在课堂上信马由缰式地展开学习，而是要求教师有教学方案的设计，并在教学方案设计中有预先为学生主动参与留出时间和空间，为教学过程动态生成创设条件。”所以我们在关注课堂动态生成的同时，更要关注预设。因为没有精心的预设就不可能有精彩的生成。