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借鉴德国“双元制”教育模式,解构传统的施工员学科式课程体系,建构新的行动导向式课程体系.依据建筑企业市场调研结果及行动导向理论,基于典型工作任务的工作过程来设计《建筑材料与检测》课程的教学过程;培养学生独立学习、独立工作的能力.
基于工作过程的《建筑材料与检测》学习领域开发
【摘 要】
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借鉴德国“双元制”教育模式,解构传统的施工员学科式课程体系,建构新的行动导向式课程体系.依据建筑企业市场调研结果及行动导向理论,基于典型工作任务的工作过程来设计《建
【机 构】
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广州城建职业学院建筑工程学院 广东广州 510915
【出 处】
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商品与质量
【发表日期】
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2015年41期
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