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高等职业教育作为一种新兴的教育类型，具有“职业性”和“高等性”的双重属性，在设计高职专业课程体系的过程中应该体现高职教育的特色。本文在分析高职税务专业现有课程体系存在问题的基础上，依据毕业生就业岗位及其专业能力的要求，探讨如何设置基础课程、会计类课程、税务类课程、财税一体化课程，并提出高职税务专业课程体系改革要想获得实质进展，必须着手建立实习实训基地，培养“实战型”师资队伍、改革教学方式与考核方式。