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一、以核心素养为宗旨,聚焦大概念的大单元教学设计随着课程理念的不断改革,以《普通高中生物学课程标准(2017版)》和教学大纲为指导,生物教学日益往凸显学科特色和加强课程内容的内在联系方向发展,大单元教学设计开始成为中小学教师研修的一个方向。如何进行基于核心素养的大单元教学设计。
新课改理念下高中生物大单元教学设计案例分析
【摘 要】
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一、以核心素养为宗旨,聚焦大概念的大单元教学设计随着课程理念的不断改革,以《普通高中生物学课程标准(2017版)》和教学大纲为指导,生物教学日益往凸显学科特色和加强课程内容的内在联系方向发展,大单元教学设计开始成为中小学教师研修的一个方向。如何进行基于核心素养的大单元教学设计。
【机 构】
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泉州一中,福州第八中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2021年3期
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