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【摘 要】安全教育是我们预防和控制事故的重要手段之一，是每个企业安全管理工作中必不可少的内容。因此，文章对当前安全教育的现状以及其对策进行了分析，以期对今后的电力相关工作人员提供参考。
【关键词】电力企业;安全教育;现状;对策
安全是我国的生产管理工作的根本出发点，特别是在电力生产活动中，安全工作是最优先的一项工作。安全生产管理工作的方针是：安全第一、预防为主、综合治理。在预防安全事故方面，对员工进行安全教育培训是非常重要的一个环节，通过培训，能够使其安全生产的重要性以及安全防范意识得到有效的提高，自觉遵守相关的安全生产制度和规定，对于企业安全生产管理工作有着非常重要的意义。
1电力企业安全教育培的现状
1.1安全培训重要性认识不到位
当前在部分电力企业中存在着对于安全培训重要性认识不到位的现象，主要表现为将安全工作作为一项遵守法定义务的无奈之举，在安全培训上压缩内容、缩短时间，为“证”培训、为“验收”培训，导致培训工作流于形式，当安全培训工作与生产发生冲突时，优先保证企业生产的进行。此外，部分员工对于安全培训工作不重视，存在着替学、代考等现象，也导致了安全教育培训无法取得良好的效果。
1.2安全教育培训缺少工作规划
电力企业职工安全教育集中培训难以开展，因此变电站管理人员采取分批培训的形式来对值班员进行教育，但是培训工作开展过于阶段性和短期性，导致培训工作过于盲目和随意，安全讲师只能零散的将安全教育知识传递给值班员，这种没有进行科学合理规划的安全教育培训，无法系统、全面的培养值班员的安全意识[2]，从而导致安全员主观上不愿参加安全教育培训，客观上，培训又无法满足变电站对安全运营的需要，造成无法改变的困境，一定程度上制约了我国供电企业的发展。
1.3安全教育理论与实践脱节
对电力企业职工进行安全教育培训，其目的就是为了确保变电站设备、系统和工作人员的安全，具有极高的实践性，但是在实际培训中，很多培训形式仍然保持着书面理论教育阶段，虽然也涵盖了一些实际应用的部分，但是由于没有对安全教育手册进行更新，很多安全技术和设备已经脱离实际情况，例如，一些供电企业在对电力企业职工进行培训中，仍然只针对国家出台的电力法规、文件以及一些电力知识技能进行培训，对安全教育的培训力度不高，与值班员的日常工作联系不大，面对这种局面，值班员难免会失去学习兴趣，并认为培训对他们的工作没有意义，致使值班员对培训产生反感情绪，进而以消极的态度对待安全教育培训。
1.4安全教育培训缺乏针对性
在目前电力企业职工安全教育培训中，形式主义现象严重，极其缺乏针对性，只是对全体人员进行一次培训，而没有针对每个员工的不同理解能力和岗位要求来进行培训，因此达不到帮助值班人员提高安全技能和安全意识的目的，导致安全教育培训无法发挥其应有的效果。
2电力企业安全教育对策分析
2.1教育内容求深，不搞一般应付
安全教育的内容与安全教育的效果有直接联系，抓好安全教育应从内容入手。
2.1.1“四季歌”要唱出高度
安全生产有一定的规律，安全教育应掌握和适应这个规律。对于电力企业的各级领导，一年中什么时候安全方面重点抓什么是比较熟悉的，如春天霉雨季节，要注重防潮防雷。夏天要防汛，抗高温（防止人员中署和设备过热损坏）。秋天防止小动物，防水。冬天防冻等等，以及“安全月”、“安全周”、“安全例会”等活动。这些“四季歌”每年都要唱，并且还将继续唱下去。
2.1.2事故通报要学出深度
及时传达和学习系统内的事故通报（系统内的事故案例更具有教育作用），以活生生的实例启迪大家，是安全教育一个重要内容。但仅仅一般化地读一遍，是很难起到应有的作用。应结合本单位实际情况，引员工以第一人称，认真对照通报看自己，举一反三看不足，联系实际找办法，特别要在安全，安全思想，安全责任方面找差距，真正吸取教训，保证类似事故不再重复发生。
2.2教育方法求新，力戒形式主义
“学通报，作报告，安全教育老一套”，现在已不行了，应努力寻求新的形式和方法，以适应新的要求。提倡自我教育。中蕴藏着很大自我教育的潜力。让职工自己提出问题，自己分析研究，自已找办法，自己教育自己，是一种行之有效、值得提倡和推广的办法。如能引导得当，组织得法，措施得力，其效果是不言而喻的。比如组织开展安全征文、问题征答、警句征集等活动。职工们反应热烈，积极参与，有的还集体讨论，专人执笔，反复修改，其过程本身就是一次生动实际的安全教育，比由领导灌输效果要强得多。
2.3安全教育求实，克服浮的现象
安全教育是一个与生命财产密切相关的教育，必须实实在在抓好。
2.3.1计划安排要扎实
安全教育包括思想道德教育，技术能力教育，法规法纪教育方面各部门应从自身实际出发，制定出总体规划和实施计划，既要有面上的统筹安排，又要有点上的符合实际需要的单个教练，即要有共性的教育内容，又要有分层次、分工作、因人而异的教育重点，即要有整体教育目标，又要有分阶级的，可操作的具体要求。切不能把安全教育当“雨伞”，要坚持教育的超前性、针对性、实用性和系统性，切实掌握教育的主动权。
2.3.2领导到位要落实
电力部门对党、政、工等各级领导在安全教育方面的职责都有具体要求，关键是要到位，要落实。要把安全教育和各项工作有机结合起来，作為各级领导本职工作的一项重要内容，有意识地重视，切实加强指导和检查。从工作实际出发，把这项工作抓细、抓实。
2.3.3资料台账要真实
安全方面资料台账是一个单位开展安全活动，进行安全教育的文字记载，应该真实，准确，清晰。可有些部门班组不能及时记录学习，事后补做，有的开展安全教育活动，人为造假记录，这是十分有害的。安全教育是一门科学，应该实实在在，真实客观，千万不能弄虚作假。
2.4教育效果求真，杜绝事故发生。
衡量安全教育的效果，既不能单纯地看教育时间长知，次数多少，内容繁简等数据，也不能片面的地没出现事故为由而轻视安全教育，应在量和质的综合上考证。最终目标，是杜绝事故，确保安全。
2.4.1搞高职工安全素质是真本领
安全是目的，教育是手段。教育的直接效果是搞高职工安全素质。因此职工安全素质的高低，直接反映着安全教育效果。要通过教育使大家自觉坚持“安全第一”的方针，自觉遵守劳动纪律，自觉反对习惯性违章，自觉进行安全监督，自觉做到“三不伤害……”只有这样，才能从根本上确保人身安全和设备安全。
2.4.2严格考核要动真格
对安全教育，也有个考核问题。目前一些部门不出事故就一好盖百丑的现象存在，安全教育不落实也能照样总结出“成串的成绩和经验”。而一旦出了事故，就忙着跑上跑下，千方百计开脱，把精力花在抵御客观，减轻责任上，不是从根本上去找原因。这往往又成为接着出事故的另一个原因。当然教育不可能是万能的，搞好了安全教育不等于万无一失。但搞不好安全教育出事故是肯定的。我们应在实践中，加强对安全教育效果的考查，研究出科学的，可操作的考核办法。要根据安全教育考核成绩实施奖惩，敢于动真，以保证和增加安全教育的实际效果。
3结语
综上所述，在针对目前在安全教育培训工作中存在的一些问题，电力企业应当积极采取促使，树立安全培训思想、完善相关制度，并通过多种安全培训模式使安全培训工作的效率、效果得到有效的提高，使电力企业生产安全得到切实的保障。
参考文献：
[1]郭玉洁.电力企业职工的安全素质与安全教育[C]//中华教育理论与实践科研论文成果选编（下）.0.
（作者单位：国网宁城县供电公司）
【关键词】电力企业;安全教育;现状;对策
安全是我国的生产管理工作的根本出发点，特别是在电力生产活动中，安全工作是最优先的一项工作。安全生产管理工作的方针是：安全第一、预防为主、综合治理。在预防安全事故方面，对员工进行安全教育培训是非常重要的一个环节，通过培训，能够使其安全生产的重要性以及安全防范意识得到有效的提高，自觉遵守相关的安全生产制度和规定，对于企业安全生产管理工作有着非常重要的意义。
1电力企业安全教育培的现状
1.1安全培训重要性认识不到位
当前在部分电力企业中存在着对于安全培训重要性认识不到位的现象，主要表现为将安全工作作为一项遵守法定义务的无奈之举，在安全培训上压缩内容、缩短时间，为“证”培训、为“验收”培训，导致培训工作流于形式，当安全培训工作与生产发生冲突时，优先保证企业生产的进行。此外，部分员工对于安全培训工作不重视，存在着替学、代考等现象，也导致了安全教育培训无法取得良好的效果。
1.2安全教育培训缺少工作规划
电力企业职工安全教育集中培训难以开展，因此变电站管理人员采取分批培训的形式来对值班员进行教育，但是培训工作开展过于阶段性和短期性，导致培训工作过于盲目和随意，安全讲师只能零散的将安全教育知识传递给值班员，这种没有进行科学合理规划的安全教育培训，无法系统、全面的培养值班员的安全意识[2]，从而导致安全员主观上不愿参加安全教育培训，客观上，培训又无法满足变电站对安全运营的需要，造成无法改变的困境，一定程度上制约了我国供电企业的发展。
1.3安全教育理论与实践脱节
对电力企业职工进行安全教育培训，其目的就是为了确保变电站设备、系统和工作人员的安全，具有极高的实践性，但是在实际培训中，很多培训形式仍然保持着书面理论教育阶段，虽然也涵盖了一些实际应用的部分，但是由于没有对安全教育手册进行更新，很多安全技术和设备已经脱离实际情况，例如，一些供电企业在对电力企业职工进行培训中，仍然只针对国家出台的电力法规、文件以及一些电力知识技能进行培训，对安全教育的培训力度不高，与值班员的日常工作联系不大，面对这种局面，值班员难免会失去学习兴趣，并认为培训对他们的工作没有意义，致使值班员对培训产生反感情绪，进而以消极的态度对待安全教育培训。
1.4安全教育培训缺乏针对性
在目前电力企业职工安全教育培训中，形式主义现象严重，极其缺乏针对性，只是对全体人员进行一次培训，而没有针对每个员工的不同理解能力和岗位要求来进行培训，因此达不到帮助值班人员提高安全技能和安全意识的目的，导致安全教育培训无法发挥其应有的效果。
2电力企业安全教育对策分析
2.1教育内容求深，不搞一般应付
安全教育的内容与安全教育的效果有直接联系，抓好安全教育应从内容入手。
2.1.1“四季歌”要唱出高度
安全生产有一定的规律，安全教育应掌握和适应这个规律。对于电力企业的各级领导，一年中什么时候安全方面重点抓什么是比较熟悉的，如春天霉雨季节，要注重防潮防雷。夏天要防汛，抗高温（防止人员中署和设备过热损坏）。秋天防止小动物，防水。冬天防冻等等，以及“安全月”、“安全周”、“安全例会”等活动。这些“四季歌”每年都要唱，并且还将继续唱下去。
2.1.2事故通报要学出深度
及时传达和学习系统内的事故通报（系统内的事故案例更具有教育作用），以活生生的实例启迪大家，是安全教育一个重要内容。但仅仅一般化地读一遍，是很难起到应有的作用。应结合本单位实际情况，引员工以第一人称，认真对照通报看自己，举一反三看不足，联系实际找办法，特别要在安全，安全思想，安全责任方面找差距，真正吸取教训，保证类似事故不再重复发生。
2.2教育方法求新，力戒形式主义
“学通报，作报告，安全教育老一套”，现在已不行了，应努力寻求新的形式和方法，以适应新的要求。提倡自我教育。中蕴藏着很大自我教育的潜力。让职工自己提出问题，自己分析研究，自已找办法，自己教育自己，是一种行之有效、值得提倡和推广的办法。如能引导得当，组织得法，措施得力，其效果是不言而喻的。比如组织开展安全征文、问题征答、警句征集等活动。职工们反应热烈，积极参与，有的还集体讨论，专人执笔，反复修改，其过程本身就是一次生动实际的安全教育，比由领导灌输效果要强得多。
2.3安全教育求实，克服浮的现象
安全教育是一个与生命财产密切相关的教育，必须实实在在抓好。
2.3.1计划安排要扎实
安全教育包括思想道德教育，技术能力教育，法规法纪教育方面各部门应从自身实际出发，制定出总体规划和实施计划，既要有面上的统筹安排，又要有点上的符合实际需要的单个教练，即要有共性的教育内容，又要有分层次、分工作、因人而异的教育重点，即要有整体教育目标，又要有分阶级的，可操作的具体要求。切不能把安全教育当“雨伞”，要坚持教育的超前性、针对性、实用性和系统性，切实掌握教育的主动权。
2.3.2领导到位要落实
电力部门对党、政、工等各级领导在安全教育方面的职责都有具体要求，关键是要到位，要落实。要把安全教育和各项工作有机结合起来，作為各级领导本职工作的一项重要内容，有意识地重视，切实加强指导和检查。从工作实际出发，把这项工作抓细、抓实。
2.3.3资料台账要真实
安全方面资料台账是一个单位开展安全活动，进行安全教育的文字记载，应该真实，准确，清晰。可有些部门班组不能及时记录学习，事后补做，有的开展安全教育活动，人为造假记录，这是十分有害的。安全教育是一门科学，应该实实在在，真实客观，千万不能弄虚作假。
2.4教育效果求真，杜绝事故发生。
衡量安全教育的效果，既不能单纯地看教育时间长知，次数多少，内容繁简等数据，也不能片面的地没出现事故为由而轻视安全教育，应在量和质的综合上考证。最终目标，是杜绝事故，确保安全。
2.4.1搞高职工安全素质是真本领
安全是目的，教育是手段。教育的直接效果是搞高职工安全素质。因此职工安全素质的高低，直接反映着安全教育效果。要通过教育使大家自觉坚持“安全第一”的方针，自觉遵守劳动纪律，自觉反对习惯性违章，自觉进行安全监督，自觉做到“三不伤害……”只有这样，才能从根本上确保人身安全和设备安全。
2.4.2严格考核要动真格
对安全教育，也有个考核问题。目前一些部门不出事故就一好盖百丑的现象存在，安全教育不落实也能照样总结出“成串的成绩和经验”。而一旦出了事故，就忙着跑上跑下，千方百计开脱，把精力花在抵御客观，减轻责任上，不是从根本上去找原因。这往往又成为接着出事故的另一个原因。当然教育不可能是万能的，搞好了安全教育不等于万无一失。但搞不好安全教育出事故是肯定的。我们应在实践中，加强对安全教育效果的考查，研究出科学的，可操作的考核办法。要根据安全教育考核成绩实施奖惩，敢于动真，以保证和增加安全教育的实际效果。
3结语
综上所述，在针对目前在安全教育培训工作中存在的一些问题，电力企业应当积极采取促使，树立安全培训思想、完善相关制度，并通过多种安全培训模式使安全培训工作的效率、效果得到有效的提高，使电力企业生产安全得到切实的保障。
参考文献：
[1]郭玉洁.电力企业职工的安全素质与安全教育[C]//中华教育理论与实践科研论文成果选编（下）.0.
（作者单位：国网宁城县供电公司）