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远程教育隶属于服务业，文章从服务经济学的角度出发，对远程教育服务收益的构成（组织收益、私人收益和社会收益）进行了分析，进而归纳了远程教育收益所具有的显著特征，如长效性、外溢性、即时性等，从而指出管理者不仅要注意经济效益，更应关注远程教育的对学生及社会的潜在价值和影响。
营利性远程教育收益的服务经济学分析
【摘 要】
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远程教育隶属于服务业，文章从服务经济学的角度出发，对远程教育服务收益的构成（组织收益、私人收益和社会收益）进行了分析，进而归纳了远程教育收益所具有的显著特征，如长效性、外溢
【机 构】
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北京东大正保科技有限公司
【出 处】
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现代商业
【发表日期】
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2013年2期
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