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演示法作为化学教学方法中比较常用的一种,有着其他教学方法不能替代的优势性,但新课程背景下若仍使用传统演示法进行教学,则无法真正实现教育的最终目标。笔者采用不同的教学策略巧用演示法,更好的发挥演示法的作用,取得了良好的教学效果。本文列举其中较成熟的案例与大家共同探讨。
巧用显隐策略提高教学的有效性
【摘 要】
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演示法作为化学教学方法中比较常用的一种,有着其他教学方法不能替代的优势性,但新课程背景下若仍使用传统演示法进行教学,则无法真正实现教育的最终目标。笔者采用不同的教
【机 构】
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江苏省无锡市第六高级中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2012年10期
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