传承本土文化演绎多彩童真——小学美术《偶戏》综合·探索课实践谈

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苏教版《偶戏》是六年级的新教材内容,虽然我从教了16个年头,但是上这一类综合类型的课时还是比较棘手的,由于外来子女较多、农村学校条件有限,因此,教师要善于在学生没有知识储备、没有特殊媒材资源的前提下实现最有效的教学效果,尽最大所能享受活动带来的乐趣和收益。一、预备期:欣赏‘偶戏’视频资料并为本次活动取专题名称、自由组队、自编短剧、分工准备后续的材料 The Supian version of “Puppet Drama” is the sixth grade of the new textbook. Though I have been teaching for 16 years, the comprehensive type of this type of class is still quite challenging. Due to the large number of foreign children and the limited conditions of rural schools, Teachers should be good at the students without knowledge reserves, there is no special media resources under the premise of the most effective teaching effect, do our best to enjoy the activities of the fun and benefits. First, the preparatory period: Appreciate the ’occasional’ video and title for the event to take the topic, the freedom to team up, edit skips, division of labor to prepare follow-up materials
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