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生物课堂情境教学"四部曲"是在情境教育理论的指导下,以"情境导入—情境体验—情境探究—情境升华"为基础,在课堂中贯穿情境化教学的教学方式。结合"血液与血型(第一课时)"对生物课堂情境教学"四部曲"的应用进行论述。
生物课堂情境教学“四部曲”——以“血液与血型(第一课时)”为例
【摘 要】
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生物课堂情境教学"四部曲"是在情境教育理论的指导下,以"情境导入—情境体验—情境探究—情境升华"为基础,在课堂中贯穿情境化教学的教学方式。结合"血液与血型(第一课时)"对
【机 构】
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江苏省南京市人民中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年14期
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