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高职院校发展规模不断扩大，专业建设如火如荼，但是作为基础课的应用文写作教学情况却不容乐观。究其原因，主要因为包括高职学生写作基础薄弱、应用文写作课程本身在学校课程建设中不断边缘化以及教师教学方法单一等。要解决这些问题，高职院校必须加大对应用文写作的重视力度，教师要提高专业素养、改进教学手段，以激发学生学习兴趣，提高应用文写作教学质量。