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随着教学体制的深化改革,新课程标准对于课堂教学的质量和效果,提出了更高的要求。对于小学英语教学来说,培养学生学习兴趣,提高学生英语学科素养才是重中之重。因此,教师采用互动式教学,进一步提高英语教学质量。
小学英语互动式教学的策略研究
【摘 要】
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随着教学体制的深化改革,新课程标准对于课堂教学的质量和效果,提出了更高的要求。对于小学英语教学来说,培养学生学习兴趣,提高学生英语学科素养才是重中之重。因此,教师采用互动式教学,进一步提高英语教学质量。
【机 构】
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河北省廊坊市大厂回族自治县城区第一小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年32期
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体育游戏应用于小学体育与健康教学,其娱乐功能对激发学生体育运动兴趣,培养学生良好的体育运动态度具有重要的价值;而其教育功能,则有助于学生掌握体育运动的技能,提高运动能力。针对体育游戏应用的优势,小学体育与健康教师应当立足教学内容,创编体育多样化的体育游戏;本着适度、科学的原则应用体育游戏,提高教学质量。
语文教学是否具有感染力对课堂教学效率有直接的影响。没有感染力的小学语文教学不能让课堂教学焕发新的活力。语文教学具有感染力表现为三个方面 :导入环节具有感染力;阅读部分具有感染力;提出的问题具有感染力。
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针对小学阶段的学生来说,他们要学习的科目丰富多样,语文是其中之一,该科目至关重要,给其他科目的学习提供了一定的基础和保障,针对任何其他科目来说,其实学习都和该科目有关,而这也就体现出了该科目的综合性特征。在小学阶段,学生也正处于身心发展的重要时期,因此,语文科目的教学也不能纯粹的给学生传授理论和知识,更要重视学生自身的发展,关注学生的素养和道德品质,这也就要求在语文教学中引入德育教育,尤其是高年级学生,以此来培养他们形成良好的素质和品德,祝他们形成正确的三观。
随着教育事业的改革与发展,德育教育逐渐受到了社会各界的高度重视,这也表明对学校德育体系的构建提出了更高的标准与要求,为立德树人的根本任务提出了带来了更大的压力与挑战。当前社会的转型发展使教育格局发生了重大的改变,如何精准定位德育教育是落实立德树人根本任务的重要课题。