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摘要：随着经济和教育行业的快速发展，在科学技术的驱动之下，信息技术、计算机技术和网络互联技术已经被广泛应用到高等教育的方方面面之中，并推动着传统教学模式的革新和教学体系的完善。相比于高校的其它学科而言，体育往往容易被忽视，如何提高学生学习体育的热情和主动性是当前体育教学的重点工作。将现代教育技术合理地植入到体育教学的各项细节工作之中，对提高学生的学习兴趣和体育竞技能力会有极其重要的帮助，也是提高体育教学效率和质量的重要方式。
关键词：现代教育技术；高校体育；教学；应用
引言
在高校教学过程，体育教学属于主要环节之一，在高校进行体育教学时，通常将培养学生体育能力与运动技巧作为重点，确保学生养成良好锻炼习惯。在现代教育教学中，传统的体育教学模式存在着不少问题，影响着教学质量。然而，基于现代教育技术的体育教学模式出现，极大的弥补了传统教学中的不足之处。基于此，本文对该教学模式展开详细、具体的分析与探讨，旨在提升体育教学水平。
1现代教育技术的基本内涵
现代教育技术是以电子计算机相关技术为核心的信息化技术在教育教学具体工作中形成的理论和技术，是运用现代化的教育理论和相关技术，通过对教学资源设计、应用、开发、管理、评价以及教学全过程进行现代化和最优化处理的过程。现代教育技术包含了软件部分和硬件部分。现代教育技术的软件一般有各种精心组织和设计的学习资源和学习材料，这些资源既要符合一般的认知规律和学生的学习现状，又要满足社会人才需求和学生个体学习的不同需求。在教育过程中所用到的相关硬件一般包括：粉笔、黑板、教材、投影仪、教具、幻灯片、无线广播、有线广播、电视机、视频台、多媒体计算机、网络系统等。
2现代教育技术下体育教学模式的优势
2.1培养学生的自主学习习惯
众所周知，以前在进行体育教学的时候，教师大多以“灌输”方法来进行，在这种方法中，占据主要地位的是教师，学生思维得到了束缚，自主学习能力极为低下。但是，使用现代教育技术，在进行体育教学的时候，以学生为主，在进行学习的时候，能够是学生们之间相互合作与沟通，发表自己的见解，共同研究问题，为学生们创造出浓厚的学习氛围，与此同时，使其自主学习习惯得以培养。
2.2有利于提高学生的学习积极性和兴趣
教育心理学家对人的学习动机进行了深入探究，发现其中最活跃的影响因素就是人对某种事物的认知兴趣，当一个人在兴趣很强烈的状态中进行学习，那么这个人掌握知识就比较迅速和牢靠。高校体育教学工作可以运用现代教育技术和手段，提高大学生对体育课程的兴趣，并给予他们一种新奇感和独特体验，从而激发大学生的学习积极性。例如，在教授足球基础课程时，可以把足球的基础配合要领和动作要点、移动路线等通过具体形象的影像展现出来，方便学生更加直观、快速地掌握相关的足球基础知识和动作要领。
3现代教育技术在高校体育教学中的应用
3.1加强体育教学信息化建设
为了实现高校体育教学信息化，需要从以下两点引起重视。第一，加大硬件设备的投入力度，对于高校体育教学中需要使用的一系列设备，比如计算机、投影仪等，及时进行更新换代，从根本上保证高校体育教学信息化水平的提升。第二，加大软件方面的建设，一般情况下，较为常见的就是完善安全密钥系统以及数字查询系统，不仅能够保证档案的安全性，同时还可以减少不必要的人力资源的浪费。同时实现高校体育教学的信息化，能够有效解决管理工作中出现的一些问题，对此，相关人员需要加大研究力度。
3.2对教师教学观念转变的促进
在最傳统的教学方法中，学生只是根据教师的讲解和示范来对技、战术配合有直观的映像，但是受到时间、空间、教师自身条件的局限性，会造成学生在学习的过程中有一定的局限性，不能更好更完整的获取有效信息。然而，现代教育技术已经打破了传统的教学模式，教师可以充分利用多媒体技术，掌握图像、文字、声音、动画的制作，充分利用校园网络资源，突破时空局限，实施课堂综合教学，尊重学生的学习差异，让体育教学有根本性的变化。
3.3体育课程网络资源和课件的相关应用
体育的网络教学资源是一种开放性、共享性的资源，将这些资源运用到日常的体育教学工作中，既能提高学生的学习积极性，又满足了学生的个性化需求，还能有效弥补高校师资不足、基础设施匮乏、资源配置不合理等问题。利用各种类型的体育网络资源来拓展学生视野，可以使学生与体育竞技中各个领域的知识要点进行亲密接触，可以改善课本知识相对枯燥、更新迟缓的问题，也能辅助体育教师不断丰富和完善教学内容，提高教学质量。此外，课程网络资源中的多媒体课件可以向学生展示体育竞技的动作要领和各种技巧，并在教师讲解的配合之下，让学生获得直观、形象的学习体验，学习效果会比单纯的教师讲授更好。此外，利用多媒体资源，教师能记录学生的训练过程和训练效果，并借助计算机和信息处理系统，对课堂训练的情况进行分析和总结，并通过课件的形式形成一个信息反馈系统，以便于学生自己发现问题并进行有针对性的专项提升。
3.4建立高素质的高校体育师资队伍
要想在高校体育教学中充分运用现代教育技术，就必须要强化对师资队伍的建设工作。在这个过程中，要求高校必须建立起正确的教育理念，并及时挣脱传统教育体制的束缚，加强对师资队伍的建设，优化教师体系，提高体系的开放性，促进高校办学能力的全面提升。与此同时，高校应加强对教师的培训工作，通过运用网络资源等来加强对教师的在职教育。随着时代的发展，我国科学技术也实现了进一步的发展与进步，而在这个过程中，因为新技术的出现与运用，使得原有的知识结构不能满足实际需求，因此，高校应加强对教师的培养工作，使之能够充分适应时代的发展，对新技术进行科学地运用，以促进高校体育教学的发展与提升。
结语
总而言之，随着时代的进步，我国教育改革工作大力开展，相关部门极为重视。在进行体育教学的时候，传统教学模式已经不再适用，存在着不少的弊端及问题。在这种现状下，需要加大对现代教育技术的分析与研究，保证现代技术的使用效果。通过上文的分析与研究，可以看出，机遇现代教育技术，不仅能够使教学模式得以创新，改变教学手段，更重要的是能够提升学生的主体地位，最终促进体育教学工作的顺利开展。
参考文献：
[1]刘宣佐.课堂教学利用现代教育技术促进学生个性发展[J].科学中国人2015（1X）：189-189.
[2]严明全.运用现代教育技术促进学生主动发展[J].科学咨询，2015（24）：170-171.
[3]刘军.运用现代教育技术手段优化体育课教学[J].新课程：教师版，2010（8）：111111.
[4]姜向波.浅谈如何使用网络资源才有效[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017（35）：5-5.
[5]徐小兵.论多媒体技术在体育教学中的作用[J].当代体育科技，2015（16）：55-55.
关键词：现代教育技术；高校体育；教学；应用
引言
在高校教学过程，体育教学属于主要环节之一，在高校进行体育教学时，通常将培养学生体育能力与运动技巧作为重点，确保学生养成良好锻炼习惯。在现代教育教学中，传统的体育教学模式存在着不少问题，影响着教学质量。然而，基于现代教育技术的体育教学模式出现，极大的弥补了传统教学中的不足之处。基于此，本文对该教学模式展开详细、具体的分析与探讨，旨在提升体育教学水平。
1现代教育技术的基本内涵
现代教育技术是以电子计算机相关技术为核心的信息化技术在教育教学具体工作中形成的理论和技术，是运用现代化的教育理论和相关技术，通过对教学资源设计、应用、开发、管理、评价以及教学全过程进行现代化和最优化处理的过程。现代教育技术包含了软件部分和硬件部分。现代教育技术的软件一般有各种精心组织和设计的学习资源和学习材料，这些资源既要符合一般的认知规律和学生的学习现状，又要满足社会人才需求和学生个体学习的不同需求。在教育过程中所用到的相关硬件一般包括：粉笔、黑板、教材、投影仪、教具、幻灯片、无线广播、有线广播、电视机、视频台、多媒体计算机、网络系统等。
2现代教育技术下体育教学模式的优势
2.1培养学生的自主学习习惯
众所周知，以前在进行体育教学的时候，教师大多以“灌输”方法来进行，在这种方法中，占据主要地位的是教师，学生思维得到了束缚，自主学习能力极为低下。但是，使用现代教育技术，在进行体育教学的时候，以学生为主，在进行学习的时候，能够是学生们之间相互合作与沟通，发表自己的见解，共同研究问题，为学生们创造出浓厚的学习氛围，与此同时，使其自主学习习惯得以培养。
2.2有利于提高学生的学习积极性和兴趣
教育心理学家对人的学习动机进行了深入探究，发现其中最活跃的影响因素就是人对某种事物的认知兴趣，当一个人在兴趣很强烈的状态中进行学习，那么这个人掌握知识就比较迅速和牢靠。高校体育教学工作可以运用现代教育技术和手段，提高大学生对体育课程的兴趣，并给予他们一种新奇感和独特体验，从而激发大学生的学习积极性。例如，在教授足球基础课程时，可以把足球的基础配合要领和动作要点、移动路线等通过具体形象的影像展现出来，方便学生更加直观、快速地掌握相关的足球基础知识和动作要领。
3现代教育技术在高校体育教学中的应用
3.1加强体育教学信息化建设
为了实现高校体育教学信息化，需要从以下两点引起重视。第一，加大硬件设备的投入力度，对于高校体育教学中需要使用的一系列设备，比如计算机、投影仪等，及时进行更新换代，从根本上保证高校体育教学信息化水平的提升。第二，加大软件方面的建设，一般情况下，较为常见的就是完善安全密钥系统以及数字查询系统，不仅能够保证档案的安全性，同时还可以减少不必要的人力资源的浪费。同时实现高校体育教学的信息化，能够有效解决管理工作中出现的一些问题，对此，相关人员需要加大研究力度。
3.2对教师教学观念转变的促进
在最傳统的教学方法中，学生只是根据教师的讲解和示范来对技、战术配合有直观的映像，但是受到时间、空间、教师自身条件的局限性，会造成学生在学习的过程中有一定的局限性，不能更好更完整的获取有效信息。然而，现代教育技术已经打破了传统的教学模式，教师可以充分利用多媒体技术，掌握图像、文字、声音、动画的制作，充分利用校园网络资源，突破时空局限，实施课堂综合教学，尊重学生的学习差异，让体育教学有根本性的变化。
3.3体育课程网络资源和课件的相关应用
体育的网络教学资源是一种开放性、共享性的资源，将这些资源运用到日常的体育教学工作中，既能提高学生的学习积极性，又满足了学生的个性化需求，还能有效弥补高校师资不足、基础设施匮乏、资源配置不合理等问题。利用各种类型的体育网络资源来拓展学生视野，可以使学生与体育竞技中各个领域的知识要点进行亲密接触，可以改善课本知识相对枯燥、更新迟缓的问题，也能辅助体育教师不断丰富和完善教学内容，提高教学质量。此外，课程网络资源中的多媒体课件可以向学生展示体育竞技的动作要领和各种技巧，并在教师讲解的配合之下，让学生获得直观、形象的学习体验，学习效果会比单纯的教师讲授更好。此外，利用多媒体资源，教师能记录学生的训练过程和训练效果，并借助计算机和信息处理系统，对课堂训练的情况进行分析和总结，并通过课件的形式形成一个信息反馈系统，以便于学生自己发现问题并进行有针对性的专项提升。
3.4建立高素质的高校体育师资队伍
要想在高校体育教学中充分运用现代教育技术，就必须要强化对师资队伍的建设工作。在这个过程中，要求高校必须建立起正确的教育理念，并及时挣脱传统教育体制的束缚，加强对师资队伍的建设，优化教师体系，提高体系的开放性，促进高校办学能力的全面提升。与此同时，高校应加强对教师的培训工作，通过运用网络资源等来加强对教师的在职教育。随着时代的发展，我国科学技术也实现了进一步的发展与进步，而在这个过程中，因为新技术的出现与运用，使得原有的知识结构不能满足实际需求，因此，高校应加强对教师的培养工作，使之能够充分适应时代的发展，对新技术进行科学地运用，以促进高校体育教学的发展与提升。
结语
总而言之，随着时代的进步，我国教育改革工作大力开展，相关部门极为重视。在进行体育教学的时候，传统教学模式已经不再适用，存在着不少的弊端及问题。在这种现状下，需要加大对现代教育技术的分析与研究，保证现代技术的使用效果。通过上文的分析与研究，可以看出，机遇现代教育技术，不仅能够使教学模式得以创新，改变教学手段，更重要的是能够提升学生的主体地位，最终促进体育教学工作的顺利开展。
参考文献：
[1]刘宣佐.课堂教学利用现代教育技术促进学生个性发展[J].科学中国人2015（1X）：189-189.
[2]严明全.运用现代教育技术促进学生主动发展[J].科学咨询，2015（24）：170-171.
[3]刘军.运用现代教育技术手段优化体育课教学[J].新课程：教师版，2010（8）：111111.
[4]姜向波.浅谈如何使用网络资源才有效[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017（35）：5-5.
[5]徐小兵.论多媒体技术在体育教学中的作用[J].当代体育科技，2015（16）：55-55.