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“非遗”传承目前存在在传承方式的套用,单纯关注传承机制、代表性传承人与团体性项目传承客观性存疑,人才培养缺陷,现行的学习教育中,技艺传承重于理论探索,重传承轻管理的现象在各大院校中均有体现.本文从中、日、韩三国非遗传承比较,以期对我国非遗的教育传承提供借鉴和入径.
中、日、韩“非遗”教育传承比较及启示
【摘 要】
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“非遗”传承目前存在在传承方式的套用,单纯关注传承机制、代表性传承人与团体性项目传承客观性存疑,人才培养缺陷,现行的学习教育中,技艺传承重于理论探索,重传承轻管理的
【机 构】
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烟台南山学院,山东 烟台,265713
【出 处】
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文艺生活·下旬刊
【发表日期】
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2018年10期
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